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2025届高三语文一轮复习计划
一、指导思想
紧密结合高考形势,深入研究2024年全国新高考命题思想,摸索其命题规律,以提高课堂教学实效为中心,抓基础、抓重点、抓落实,以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标,做到有的放矢,科学有序,突出重点,讲求实效,做好知识点全面复习。
二、教学目标
1、不遗漏任何一个知识点,力争做到基础题得满分,古诗文少丢分,作文得高分。
2、强化题不二错意识,要求学生必须做到规范答题,术语准确。
三、具体安排
1、教学进度计划(2024年学考结束后—2025年1月底?)
制定原则:(关键词:基础——覆盖考点,专题训练)
以练为主,讲练结合;重点、难点合理分配;专题复习、名句名篇背诵默写、作文讲评穿插并行;字体、卷面、规范基本能力要求贯串全程。
考点复习
课时
安排
含作文用时
晨读背诵积累
负责人
语言文字运用
总36
用时5周,6月底-8月初结束。(剔除放假时间)
选必下文言文挖空训练(4篇)用时2周
作文素材积累
正确使用词语
6
辨析并修改病句
6
正确使用标点符号
4
选必中文言文挖空训练(4篇,用时2周)
作文素材积累
正确使用修辞手法
4
语言补写
6
句式运用、变换及表达效果
6
选必上文言文挖空训练(6篇,用时2周
作文素材积累
图文转换
4
现代文阅读I信息类文本阅读
总18
信息的理解与推断
4
行文思路与技巧的分析
2
选必上古诗文背诵,作文素材积累
信息的整合与比较
2
用时2周,8月后半月。
信息的迁移与应用
2
应用类文本阅读与整本书阅读
8
古代诗文阅读
文言文阅读
总36
落实文言文实词的含义用法
5
选必中古诗文背诵,作文素材积累
理解常见文言虚词在的含义用法
2
掌握五种文言句式
3
用时四周,9月初-9月底。
掌握文言断句的技巧和方法
3
理解常见的文化词语的含义
3
概述文意
4
理解并翻译文中的句子
4
从三个方面决胜主观简答题
3
文言文综合训练
8
古代诗歌鉴赏
总20
古代诗歌的内容与情感
3
古代诗歌的形象
3
古代诗歌的语言
2
用时2周多点,10月20号左右完成。
选必下古诗文背诵,作文素材积累及作文范文阅读
古代诗歌的表达技巧
4
综合选择题和对比鉴赏题
4
名句名篇默写
4
现代文阅读П文学类阅读
文学类.小说阅读
总22
概括小说的情节结构
3
用时3周,11月中旬完成
分析环境描写
3
赏析小说形象
6
鉴赏语言与文体特征
6
探究小说的标题与主题
4
文学类阅读.散文阅读
总18
分析散文结构思路
3
概括内容要点,分析散文形象
5
用时2周,11月底完成
语基、综合默写小练习
作文素材及范文
理解词句含义,赏析语言艺术
6
探究标题内涵与情感意蕴
4
文学类阅读.现代诗歌阅读
8
现代诗歌的形象
2
现代诗歌的思想情感
2
现代诗歌的语音
2
用时一周,12月上旬
语基、综合默写小练习
作文素材及范文
现代诗歌的表达技巧
2
文学类阅读.戏剧阅读
4
考点一把握冲突,赏析人物
2
考点二赏析戏剧的语言艺术
2
用时一周,12月中旬
语基、综合默写小练习
作文素材及范文
文学类阅读选择题专项突破
6
文学类比较阅读与整本书阅读与研讨
总18
文学类比较阅读
6
用时3周,12月下旬-1月上旬
整本书阅读——《红楼梦》《乡土中国》相关知识汇整及训练
12
一轮综合训练及市二模考试
18
用时3周,1月底完成
备注:1.实际教学进度根据实际情况调整教学计划。
2.作文穿插到每个专题复习过程中,具体计划见作文专题。
四.计划落实措施
1.教考衔接,关联教材
?基本策略——重视教材,回归教材;强化考点,梳理知识体系。
新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷试题增强和统编教材的关联。关联统编教材中的学习任务,如新课标Ⅰ卷文学类文本阅读中写作品短评思路的试题,指向统编语文教材中“学写文学短评”的学习任务;关联统编教材中的新增内容,如新课标Ⅱ卷的信息类文本阅读Ⅰ与教材中“家乡文化生活”“整本书阅读”单元关联;关联统编教材中的基础知识,如文言文阅读的词义理解试题衔接教材内容;关联统编教材中的选篇,如新课标Ⅱ卷文学类文本阅读试题关联鲁迅《社戏》、沈从文《边城》等。
一是关联统编教材中的学习任务。新课标I卷文学类文本阅读第9题,要求考生写一则关于作品短评的思路,这一命题指向统编语文教材高中必修上册第三单元中“学写文学短评”的学习任务,教材为初学者提供了切实可行的指导,如抓住感触最深的地方展开评论,善于聚焦、抓住小切口等。试题题干中给出甲、乙两组不同的关键词,契合这一指导方向。
??二是关联统编教材中的新增内容。新课标II卷的信息类文本阅读I与高中语文必修上册第四单元“家乡文化生活”、第五单元“整本书阅读”的内容关联,第1题选项B中提到毛泽东同志《
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