(人教版)三年级劳动实践下册教案 有趣的水果 1.pdfVIP

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《有趣的水果》教学设计

教学目标：

1、培养孩子们一般认识事物的能力，包括观察能力、比较分析能力和思维能

力等等。

2、让学生经历收集资料和整理资料的过程，培养学生调查、搜索、整理的综

合能力。

3、了解水果的特征及水果有关的小常识，并对自我学习研究的内容有一定认

识。

情感态度：

1、励学生在集体中进行创新学习，学会探究、与他人合作。

2、通过参与此次社会实践的调查活动，激发学生探究事物的兴趣。

价值取向：

1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要

角色。

2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。

活动的具体过程、方式：

一、活动准备阶段：

1、愿组成小组：

2、制定活动计划：

学生自由组成小组后，每个小组通过讨论的方式制定了活动计划。布置每个

人的任务，使学生明确了分工和活动步骤，养成了做事有计划的好习惯。

3、聘家长为活动辅导员：

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聘请家长为活动辅导员，让家长与他们一起查找有关水果的一些资料，教孩

子练习怎样用刀，怎样切、雕……等一些简单的操作，制作水果拼盘。

二、活动成果展示设计

学生活动准备：

水果的相关资料、塑料袋、各种水果、盘子、水果刀等。

（一）揭示课题，激趣导人。

l、导语：同学们你们喜欢吃水果吗？揭示课题“有趣的水果”

2、创设情境

师出示纸箱：“这是从大自然中取来的‘水果宝箱’，里面装了

不同水果。同学们，你们想知道里面都装了哪些水果吗？”（想！）

（二）实践活动

1、认识水果的特征

摸水果

分别请几位学生到“水果宝箱”中来摸水果，说感受。

提要求：想知道里面装了那些水果，不能用眼睛看，要用手来摸，

并把摸到的感觉告诉大家，如果大家能猜出是什么水果并正确地说出这

种水果的颜色，这个水果就送给那个小组。

全班同学猜水果。

尝水果

（1）小组同学共同品尝水果奖品或自带的水果，并说说水果的味

道。

（2）全班交流，自己喜欢的水果的味道。

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2、了解水果的生长环境。

师：你知道了哪些水果的生长环境？把你搜集到的资料来说一说。

学生汇报。如苹果的来历：浇水、移苗、施肥、剪枝、喷药、采摘、

包装、运输、储藏、销售等。西红柿的种植：撒种—移苗—浇水—搭棚

—点花—剪头—收获

师：原来每一种水果都是用很多劳动换来的，我们要珍惜。

3、研究水果的吃法

（1）师：我们探究了这么多有关水果的知识，那么你知道水果有

哪些吃法吗？

生1：可以生吃水果、水果拼盘、水果沙拉等。

生2：可以熟吃。拔丝苹果、剥皮香蕉煮着吃等。

生3：可以晒成干果、做成罐头等。

三、水果市场。

1、营造氛围：课件展示“水果市场”情景图。（播放背景音乐：欢快

的乐曲）

2、模拟市场：一部分学生戴头饰扮演水果推销自己，一部分学生扮演

顾客挑选、购买水果。

四、制作水果拼盘。

（1）师：那么你们愿意用你灵巧的双手制作一个有创意的水果拼

盘吗？

师：要想制作拼盘，首先我们要做什么？

学生讨论得出制作要求：

a制作时要注意卫生安全。

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b小组分工明确，拼盘要有创意的设计。

（2）制作水果拼盘，小组合作。

（3）展示水果拼盘作品：各种样式有创意的拼盘。

师：我们来评出最佳创意奖、最佳制作奖。

师生评、生生评。

五、畅想未来的水果。

1、师：随着科学的不断进步，人类生活水平的不断提高，人们对

水果的质量有了更高的要求，科学家正在研究、栽培更适合人类需求的

水果。同学们畅想一下，未来的水果会是什么样的呢？

2、学生尽情畅谈。（可以用画、语言或其它形式）

六、活动总结与扩展：

师：通过这次活动，你有什么体验呢？

在今天的活动中同学们用自己喜欢的方式感受、认识了自己