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小学美术教学案例范文三篇
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以下是我整理的小学美术教学案例范文三篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学美术教学案例1
一、教学目标:
1、对游戏和制作活动有兴趣,并能体验装扮自己和参与猜猜我是谁活动的愉悦。
2、认知各种纸质撕贴材料和制作面具,培养方法。
3、运用撕、贴、拼的方法制作面具,培养动手能力和创造能力。教学重难点:重点:运用撕、贴、拼的方法制作面具,培养动手能力和创造能力。难点:面具的眼睛、嘴巴的抠洞。教学准备:教具:范品若干,各种纸质撕贴材料等学具:各种纸质撕贴材料,剪刀,胶水等教学过程:一、组织教学准备制作用具,规范美术制作习惯。
二、导入新课学习撕纸
1、听:教师背对学生撕纸,让学生听听这是什么声音?
2、尝试撕纸:师生围坐在一起尽情的撕纸。1)边撕纸边探讨:撕纸时为什么会发出声音?2)撕纸时声音的轻重会有什么样的不同?3)撕纸与用剪刀有什么不同?4)这样尽情的撕纸,你心情怎么样?5)如果要撕两个相同的形状,你有什么方便的好办法?3、分析撕纸:这一大堆撕好的纸,我们该怎么办?能有什么用?4、揭示课题
三、欣赏感知
1、出示教师制作的纸面具,引导学生欣赏分析。1)看一看:①你观察了面具,你发现了什么?②面具的内容是什么?③面具用了什么颜色的彩纸?2)摸一摸:①你又有什么发现?②摸上去有什么感觉?为什么有这样的感觉?3)戴一戴:①戴上后有什么样是感觉?②表演给大家看看。4)想一想:①你看过后,你认为我们应该怎么样做?
2、全班师生讨论:制作步骤。
3、你认为怎样为自己眼睛、嘴巴开洞最准确,最方便?(小组探讨)4、欣赏各地各种的面具,了解面具的常识,启发学生制作。
四、学生作业师生大家利用撕好的各色彩纸,制作面具。
五、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、展示游戏。
1、带上面具,游戏活动猜猜我是谁
2、相互欣赏,相互活动。变脸.教学目标:1)结合中国川剧变脸绝技表演,感知折纸变脸,掌握折纸的基本要求,能折出脸形,并知晓变的方法。2)能大胆的描绘出生动、有趣的脸。3)在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。4)感知、了解中国戏剧瑰宝川剧变脸,弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。教学重难点:重点:能折出脸形,并知晓变的方法,能大胆的描绘出生动、有趣的脸。难点:在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。教学准备:课件,魔术用具若干,师生用纸若干等。
小学美术教学案例2
一、教学目标
1、知识与技能方面:通过教师示范和学生优秀作业展示,让学生了解有关飞的原理,通过分析飞机会飞的技巧,让学生掌握制作的技能。
2、过程与方法方面:感受合作制作带来的愉悦,让学生在合作中学会交往,掌握合作学习的方法。
3、情感态度与价值观方面:通过本课的学习,激发学生对科学的热爱。
【重点难点重点难点】创造性地进行会飞玩具的制作。重点难点【设计意图设计意图】借助鸟的翅膀,引导学生了解飞的原理,让学生在对翅膀添加创意设设计意图计过程中培养创新意识,并激发对科学的热爱。
二、教学实录
1、谈话导入通过情景创设,将学生引入课堂,集中了学生的注意力,调动了学生的积极性,给学生拓宽了知识面,激发了学生对飞的好奇心。(出示课题:会飞的玩具)
2、探究学习A、提升体验:
师:今天老师给你们带来了一些玩具,想看看吗?请每个同学从盒里拿出一个.边看边想,小组内轻声交流:它的形状什么样的?上面翅膀是怎样的啊?摸上去什么感觉?这个看上去又象什么?(学生欣赏玩具,互相交流)师:你们觉得它们妙在哪儿啊?生:师:对啊,翅膀有直的,有曲的,还有条状的.真是千姿百态,色彩斑斓啊!B、创造设计:11、欣赏师:这些美丽的画纸除了自身很美,我们还可以把它制作成我们可玩的玩具呢!瞧:出示纸做的飞机。(师生一同玩纸飞机。玩具是学生们最感兴趣的,也是最能调动他们兴趣的,转转飞对于学生来说是很希奇的,对于怎么玩,学生们更是不明白,由此在激起学生玩的热情同时,也激起了学生研究学习的欲望)师:好玩吗?除了这好玩的,还可以用它们制成各种精美绝伦的会飞的玩具呢?(一同欣赏实物玩具)师:好看吗?其实用纸做的玩具不仅仅这些还有更多呢!(播放多媒体欣赏,来拓宽学生的视野)2、制作步骤师:
如果是你来制作这些,你准备怎样一步步的来创作呢?(板书:选材构思制作组合调整试飞)师:刚才咱们不仅仅欣赏了这么多美
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