坚韧的心 学历案 心理健康八年级全一册.docxVIP

《坚韧的心》学历案（第一课时）

一、学习主题

本课程学习主题为“坚韧的心”，旨在引导学生认识并理解坚韧心理的重要性，学会面对挫折与困难时保持积极心态，培养自我调节与适应能力。通过本课程的学习，学生将掌握如何塑造坚韧的内心，以应对生活中的各种挑战。

二、学习目标

1.知识与理解：了解坚韧心理的概念，认识其对于个人成长的重要性。

2.技能掌握：学会识别和应对挫折的技巧，培养自我调节与适应能力。

3.情感态度：树立积极向上的心态，增强面对困难的勇气和信心。

4.价值观确立：形成积极向上、勇于挑战的价值观，认识到个人成长与坚韧心理的紧密联系。

三、评价任务

1.课堂互动评价：通过课堂讨论、小组活动等形式，评价学生对坚韧心理概念的理解程度。

2.作业评价：布置相关主题的日记或心得体会，评价学生是否能够将所学知识应用到实际生活中。

3.情境模拟评价：通过设计模拟场景，评价学生在面对挫折时的应对能力和心态调整情况。

四、学习过程

1.导入新课：通过故事或案例引出坚韧心理的重要性，激发学生兴趣。

2.新课讲解：通过讲解、讨论等形式，使学生了解坚韧心理的概念、意义及作用。

3.技能训练：通过小组活动、角色扮演等形式，训练学生识别和应对挫折的技巧。

4.案例分析：分析实际案例，让学生体会如何运用所学知识应对挫折和困难。

5.总结提升：回顾本课内容，强调坚韧心理在个人成长中的重要性。

五、检测与作业

1.课堂小测验：检测学生对坚韧心理概念的理解程度。

2.作业布置：要求学生写一篇关于“我在面对挫折时的经历与感受”的日记，并分享心得体会。

3.拓展阅读：推荐相关书籍或文章，供学生自主学习与拓展。

4.网络资源利用：引导学生利用网络资源，查找更多关于坚韧心理的资料与案例。

六、学后反思

1.学生反思：学生应反思本课所学内容，总结自己在面对挫折时的应对方法和心态调整技巧。

2.教师反思：教师需反思教学方法与效果，总结学生在学习过程中遇到的问题及解决方法。同时，教师还需思考如何将课程内容与实际生活相结合，以更好地帮助学生应对生活中的挑战。

3.家长参与：鼓励家长参与孩子的学后反思过程，了解孩子在学校的学习情况，共同帮助孩子培养坚韧的内心。

通过以上学习过程，旨在帮助学生全面理解并掌握坚韧心理的重要性及应对挫折的技巧。通过课堂互动、作业评价、情境模拟等多种形式，评价学生的学习成果，确保学生能够将所学知识应用到实际生活中。同时，学后反思环节的加入，有助于学生、教师和家长共同关注学生的心理健康，共同帮助学生成长为具有坚韧内心的人。本课程的学习，将为学生未来的生活与学习奠定坚实的基础。

以上即为“初中心理健康课程《坚韧的心》学历案（第一课时）”的完整内容。通过本课程的学习，相信学生能够更好地理解并掌握坚韧心理的重要性，为未来的生活与学习做好充分的准备。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课学习主题为“坚韧的心——面对挫折与挑战”。通过本课的学习，学生将学会如何以积极、健康的心态面对生活中遇到的挫折和挑战，培养坚强的意志品质，塑造坚韧不拔的精神风貌。

二、学习目标

1.知识与理解：理解挫折与挑战是生活中不可避免的部分，了解应对挫折的常见方法与策略。

2.技能与操作：学会运用积极心理暗示、合理归因、寻求社会支持等策略来应对挫折。

3.情感态度与价值观：树立积极向上的人生观，培养面对挫折的勇气和信心，形成坚韧不拔的意志品质。

三、评价任务

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、互动情况以及情感反应，评价其是否能够积极参与到课堂讨论中，并表现出对挫折的积极态度。

2.作业评价：布置相关主题的作业，如写一篇关于自己面对挫折经历的小故事或心得体会，评价其内容是否真实、情感表达是否真挚。

3.小组活动评价：组织学生进行小组活动，如“我的应对策略”分享会，评价学生在小组活动中的表现和合作能力。

四、学习过程

1.导入新课（5分钟）：通过一则小故事或一个生活中的实例，引出本课主题“坚韧的心”。让学生们谈谈自己对挫折的理解和感受，为后续学习做铺垫。

2.知识讲解（10分钟）：讲解挫折的普遍性、必然性以及应对挫折的意义。介绍常见的应对策略，如积极心理暗示、合理归因、寻求社会支持等。

3.案例分析（10分钟）：分析一两个真实的案例，让学生们讨论并总结案例中主人公应对挫折的方法和心态。

4.策略应用（10分钟）：组织学生进行角色扮演，模拟生活中遇到的挫折情境，让他们运用所学策略进行应对。教师在此过程中给予指导和点评。

5.小组讨论（10分钟）：分组进行“我的应对策略”分享会，让学生们分享自己面对挫折时的经验和策略，互相学习和借鉴。

6.课堂总结（5分钟）：总结本课所学内容，强调培养坚韧心的重要性，鼓励学生将所学应用到实