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小学四年级上册心理健康教育教案（11篇）

学校四班级上册心理健康教育教案篇1

教学目的：

使同学熟悉嫉妒心理的表现以及产生的缘由与危害，指导同学

彩主动的看法和调整方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。懂得嫉妒心

理对人对已的危害性，能区分识别嫉妒的行为表现，有意识地克服嫉

妒心理。

教学过程

(一)导入

心理学中有一种不健康的心理现象，从古至今有这种心理现象

的人，心理上都对自己产生不良的影响，请听下面的小故事。

(二)讲授新课

1、从故事中我们看到，白泰宫哪些地方表现出了嫉妒的心理?

2、嫉妒心理怎么样害死了白泰宫的儿子?

3、心理学家经过调查、讨论、分析后得出：嫉妒之心影响人

的身心健康，简单消失头晕、头疼、食欲减退、恶心呕吐、胸有郁闷、

腰背酸痛等症状，而且有嫉妒之心的人心情都很不稳定，行为消失过

激，就像故事中的白泰宫一样。读[询问台]，我们应怎么样保持好心

情?

(三)活动区

1、请同学做个小测试，了解自己的心理状态。

A、组织同学自读自评。

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B、从小测试中你知道了什么?

2、嫉妒是不健康的心理状态，请你选一选，把不良的心情放

入回收箱中。

3、实践园

A、怎么样做才是最好呢?

请你动笔写一写，遇到以下状况你会怎么样做?

请同学反馈，引导同学熟悉只有靠自身努力争取才能胜利，嫉

妒之心对我们的进展是不利的。

B、读一读下面两句话，谈谈你的体会。

C、遇到同学中有嫉妒行为的，你准备怎么样关心他呢?(看小

练习)

D、同桌商量

E、反馈

(四)总结全课

通过学习，我们熟悉了嫉妒这种不良心理现象的危害，盼望同

学们在日常生活中时刻提示自己，保持乐观的心情，通过自己的努力

来争取成果。

学校四班级上册心理健康教育教案篇2

教学目标：

1、了解时间是公正的，应当合理支配时间。

2、通过调查与活动坊，熟悉到自己在支配时间的缺乏。

3、学会理支配时间，制订学习和活动打算。

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教学过程：

一、导入

1、请全班同学做一个试验：全体同学站起来闭上眼睛，自己

在心理默数一分钟后就坐下，坐下之后睁开眼睛。

小结：通过这个活动，可见同学对时间的感觉是不大相同的，

接着我们来做一个小调查。

二、调查与实践

1．做其次页的小调查，并计算总分，从中可以看出同学是否

做到充分利用时间。

2．谈谈自己是怎样支配时间的，填好“活动坊”的表格，并

思索：你认为自己的哪些支配比较合理，哪些支配不太合适？

3．同学沟通后，把一天的“时间馅饼”重新设计列出，填在

“体验场”的表格里。

4．沟通所设计的“时间馅饼”是否合理，应怎样修正。

5．一个周末的“时间馅饼”，制订学习和活动打算填在第五

页的表格上。

6．同学沟通，师催促同学以后按打算开展学习和活动。

三、总结全文生读名言，写感言。

二、记忆乐园

学校四班级上册心理健康教育教案篇3

教学目标：

1、了解记忆是有方法的，记忆力是可以通过训练得到提高的。

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2、学会抓住某种规律来记忆，关心自己的学习。

教学过程：

一、故事导入

师述教材第7页“情景园”的笑话，对于乔治记住了数字的联

想内容而没有记住精确的数字觉得可笑，但从中可以知道，一个人聪

慧与否，与他的记忆力有很大关系。记忆是有方法的，记忆力可以通

过训练得到提高的。

二、把握记忆的规律

1、师出示一组数字，让同学看一分钟