15.2《答司马谏议书》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

15.2《答司马谏议书》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

导入国家的发展遇到的阻碍,我们常常会说“穷则变,变则通,通则久”,确实,从春秋时期齐国的管仲改革到战国时期魏国的李悝(kuī)变法、秦国的商鞅变法,他们都通过变革让自己的国家变得富强,成为一方强国。到了宋代的王安石变法,似乎历史的重担落到了他的肩上,但是变法的道路崎岖,除了面对国家发展的种种困难,王安石还要面对大量的质疑。然而,王安石却始终坚持变法,不改初衷,那么他是如何面对保守派的指责的呢?

虽千万人吾往矣天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤

部编版高中语文教材必修下册

答司马谏议书解题则指的是“谏议大夫”这个官职。即司马光,字君实,北宋政治家、史学家。司马谏议文体名,书信。古人写信,多有题目,说明是写给谁的。书答即“答复、回复”之意。

王安石(1021—1086),字介甫,号半山,抚州临川(今属江西)人仁宗嘉祐三年(1058)上万言书,提出变法主张,要求抑制大官僚地主和豪商的特权,改变宋朝积贫积弱的局面,推行富国强兵政策。神宗熙宁二年(1069)任参知政事,次年拜相。在神宗的支持下,制定并推行新法,史称“王安石变法”。司马光执政后尽废新法(除置将法外),王安石忧愤去世。因封荆国公,故称“王荆公”。谥文,故又称“王文公”。主要事迹作者简介

登飞来峰飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。王安石的诗文多揭露时弊、反映社会矛盾,体现了他的政治主张和抱负。他的散文雄健峭拔,在“唐宋八大家”中独树一帜;诗歌遒劲清新;词虽不多,但风格高峻。主要作品有《答司马谏议书》《伤仲永》《游褒禅山记》等散文名篇;诗歌《泊船瓜洲》《登飞来峰》等。有《临川先生文集》《王文公文集》存世。

TO司马谏议北宋政治家、史学家、文学家,字君实,号迂叟,陕州夏县涑sù水乡人,世称涑水先生。宋神宗时,因反对王安石变法,离开朝廷十五年。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,卒赠太师、温国公,谥文正。主持编纂了中国最大的一部编年体通史《资治通鉴》。

写作背景农民起义东北契丹族西北党项族北宋三冗:冗员、冗兵、冗费内忧外患危王安石-变法发展生产,富国强兵挽救宋朝政治危机

王安石-变法家里穷,咋办啊!宋神宗你变法,让官难当,没事找事,扣老百姓的钱呀!我不同意。

王安石-变法冗员-取士之法改革科举制度整顿太学惟才用人冗兵-强兵之法保甲法裁兵法将兵法保马法军器监法冗费-富国之法青苗法免役法方田均税法农田水利法均输法司马光:侵官、生事、征利、拒谏王安石反驳

写作背景宋神宗任命王安石为参知政事,实行变法,力图通过整军理财以求富国强兵。新法的实行,抑制了大官僚大地主和豪强的特权,激起既得利益者的强烈反对。保守派代表人物,时任右谏议大夫的司马光给王安石写了一封三千三百多字的长信,列举了实施新法的弊端,要王安石废弃新法,恢复旧制。本文是作者的复信。后来两人完全绝裂,司马光跟皇帝辞职,隐居洛阳。王安石-变法司马光-罢黜新法

司马光王安石“政敌”与“诤友”王安石和司马光,既是朋友又是政敌,两人的政治主张针锋相对,彼此都认为对方的执政方针荒谬至极。王安石大权在握,皇帝询问他对司马光的看法,王安石大加赞赏,称司马光为“国之栋梁”,对他的人品、能力、文学造诣都给了很高的评价。正因为如此,虽然司马光失去了皇帝的信任,但是并没有因为大权旁落而陷入悲惨的境地,最终得以从容地“退江湖之远”,吟诗作赋,锦衣玉食。

辟邪说pì胥怨者民也xū冀君实或见恕也jìshù度义而后动duó盘庚不为怨者故改其度dù难壬人nànrén不恤国事xù强聒qiǎngguō重念chóng会晤wù读文正音

把握文脉,理清思路第一部分阐明写这封信的原因和目的。第二部分针对司马光信中所指责的实施新法的弊端,逐一驳斥。第三部分指责保守派无所作为的思想,进一步明确自己的立场和态度,表明坚持改革的决心。第四部分书信常规的结束语。

文本探究

安石陈述:昨天承蒙(您来信)赐教,我私以为与君实你交好很久了,可是商讨起政事来(意见)常常不一致,(这是因为我们)所持的政治主张有很大的不同的缘故啊。第一段某启:昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。禀告,陈述承蒙赐教认为谦辞,我私下交往表转折,但常常持治国之道政治主张缘故译判断句

既使想要勉强解释几句,最后也一定不能被您理解,所以只简单的给您回信,不再为自己一一辩解,又考虑到蒙受您的优厚对待,在书信往来时不应该粗疏草率,所以现在详细说出之所以这样做的理由,希望您或许能宽恕我。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚,于反覆不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。勉强解释被理解回信通“辩”,辩解又考虑到对待书信往返(古今异义)鲁莽草率详

您可能关注的文档

文档评论(0)

138zxciop + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档