9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件(共39张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

一种相思，两处闲愁。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。才下眉头，却上心头。导入写愁大师——?

李清照（1084-约1155），字漱玉，号易安居士，章丘（今山东济南）人，为当时著名学者李格非之女。宋代婉约派词人的代表人物之一，提出词“别是一家”之说，被誉为“婉约正宗”。其词自成一家，被称为“易安体”。留有作品集《漱玉词》。其词感情色彩浓烈，善于运用铺叙、白描和移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化。语言清新朴素，雅俗共赏。作者介绍

18-42岁：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，度过了这生中最安宁、幸福的日子。42岁：北宋末日，朝廷腐败，金兵入侵，围困京师。43岁：二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。（1127年，靖康之变，金灭北宋。夫妻二人避兵江南。）46岁：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，终年49岁。47岁：寄居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。48岁：再嫁张汝舟，不足百日便诉讼离婚。50岁：整理完成赵明诚遗著《金石录》。67—71岁：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处。

南渡前：如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。一剪梅红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！少女时期的快乐夫妻新婚时的幸福与相思孤身一人晚年的复杂愁绪南渡后：

闺情、离愁－－清丽婉转。浓愁、哀愁－－沉郁凄凉。李清照现存词近50首，其词以南渡为界分为前后两个时期。南渡前：描写少女、少妇时期的生活。南渡后：表现思夫、思乡、思国之情。

靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。写作背景

声声慢寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯两盏/淡酒，怎敌他、/晚来/风急！雁/过也，正/伤心，却是/旧时/相识。满地/黄花/堆积，憔悴损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生得/黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点/点/滴/滴。这次第，怎一个/愁字/了/得！初读感知qīzhàzhǎnqiáocuìkānqī

你读出了作者怎样的心绪？词眼：？愁

1.为何生愁?(本词中的愁是怎么产生的呢？)2.怎样写愁?（1）找出直接抒情的诗句，并赏析。（2）词人在词中选取了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？四、合作探究

一、直接抒情二、间接写愁(借景抒情)①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。“本朝非无能词之士，未曾有一下十四叠字者。”“又使叠字，俱无斧凿痕”—张端义《贵耳集》“起头连叠十四字，以一妇人，乃能创意出奇如此。—罗大经《鹤林玉露》②正伤心。③憔悴损。④这次第，怎一个愁字了得！哪一个字最能表现作者的情感？愁诗人用了什么抒情方式来表现其愁情？

时间轨迹：1127年：金灭北宋，夫妇所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。1132年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。1151-1156年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处。本词中的愁是怎么产生的呢？1.祸不单行孤苦飘零为何生愁？

概括总结：祸不单行孤苦飘零情愁独居之苦家愁丧夫之哀国愁亡国之恨较前期的相思闲愁多了一份深刻与厚重！

（1）找出直接抒情的诗句，并赏析。2.动作感受若有所失，寻觅无果环境寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。处境冷清，心境清冷凄苦无依，沉痛凄厉这次第，怎一个愁字了得！愁收束全篇哀婉凄凉寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚愁怎样写愁？

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”动作：若有所失，试图寻找环境：寻无所得，寂静凄苦心境：心绪苦痛，凄凉悲苦内容上：无一愁字，处处显愁，且愁情层层递进。形式上：运用叠字，产生韵律感，呈现音乐美。