历史第3课古代政治制度的成熟5岳麓版必修一省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptxVIP

第3课古代政治制度成熟;一、中央行政体制——三省六部制确立及其演变;/10/10;

;1.唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程实施包括到众多机构，按制度要求其运作程序是()

A.尚书省→中书省→门下省→工部

B.中书省→门下省→尚书省→工部

C.中书省→门下省→尚书省→户部

D.尚书省→门下省→中书省→工部

2.著名历史学家钱穆在其史学名著《国史新论》中写道：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”，对此论断了解最准确一项是()

A.汉代宰相权倾天下B.唐代宰相轮番坐庄

C.宰相权力不停集中D.宰相权力走向分散;材料一：唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。

材料二：（唐太宗）说：“中书所出诏敕，颇有意见不一样，或兼错失而相正以否。原置中书、门下本拟相防过误。人之意见，每或不一样，有所是非，本为公事。……卿等特须灭私循公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。”

材料三：唐太宗发觉有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案官员戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当初喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对戴胄说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！”;（1）依据材料一，指出唐代初年，皇帝一道意旨中包含了哪些人意见？尚书省填写“奉行”后，详细交给哪些部门去执行？

包含了中书省、门下省大臣和皇帝意见。交给六部中相关部门去执行。

（2）依据材料二和材料三，指出唐初君主权力受到哪些方面制约？结合上述材料和所学知识，谈谈唐代中央政治制度主要特点是什么。

唐代初年君主权力受到大臣和法律制约。

唐代中央政治制度特点：三省长官都是宰相，相权一分为三；三省分工明确，相互监督和牵制，确保了君权独尊；君主专制权力在一定程度上受到三省制约。

（3）唐代中央政治制度这些特点对国家政治文明发展有什么主动作用？

分工明确，有利于提升行政效率；相互监督和牵制，有利于预防权臣专权；有利于确保政治清明，降低政治腐败。;/10/10;/10/10;一、中央行政体制——三省六部制确立及其演变;？; 意义：三省六部制确实立标志着中国古代政治体制发生了深刻改变，决议、审议、执行分解，既明确了行政分工，又使三省相互牵制，对后世国家体制产生了深远影响。; 元朝实施一省制，宰相权力很大，是上层权力关键主要组成部分，甚至能够左右皇位继承，是皇权争夺战中主要依靠力量。元朝相权是古代加强皇权、减弱相权大趋势下一次主要反弹。;二、选官制度——补充官僚队伍;隋;材料一清人赵翼在《廿二史札记》中说：“高门华阀，有世及之荣；庶姓寒人，无寸进之路。选举之弊，至此而及。然魏、晋及南北朝三四百年，莫有能改之者。”“人主遂不能借以集事，于是，不得不用寒人。人寒则希荣切，而宣力勤，便于驱策，不觉倚之为心腹。”

①科举制产生时代背景是什么？

背景：南北朝时，士族制度极端腐朽，渐趋衰落。庶族地主发展成为一个主要社会政治力量，参加政权。隋唐统治者需要建立新选官制度。;材料二《唐摭言-散序进士》：进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际，缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美，以至岁贡，常不减八九百人。其推重谓之“一品白衫”，其艰难谓之“三十老明经，五十少进士。”……其有老死于文场者，亦无所恨。王志轩《被阉割帝国》：隋唐统治者开科取士后果之一是给了几乎全部知识分子进入统治集团希望，后果之二是学术功利化。使知识分子有了“朝为田舍郎，暮登天子堂”荣身之路，这一政策与儒家“学而优则仕”一拍即合。从此国家机器不但为知识分子指定了学术范围，更深入指出了学术目标：学成文武艺，货于帝王家。

②从材料二看，科举制有什么不足？

使读书人埋头功名，不讲求实际有用学问。;材料三廖燕力说：“故吾认为明太祖以制义取士，与秦焚书之术无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”

——陈寒鸣《洪武儒学教育与科举八股形成及其流弊》

③怎样了解材料三“与秦焚书之术无异”观点？为何明朝“制义取士”“巧”？

明朝科举制与秦朝焚书举措一样是为了强化对人民思想控制。

明朝科举制培养了适应封建君主专制需要官僚队伍，扩大了统治基础。;材料四很多西方学者对中国科举制度都有着极高赞赏和评价。美国学者柯睿格在《哈佛亚洲研究学报》上发表论文说：“以科举考试为关键中国文官行政制度创建，是中国对世界最主要贡献之一”。美国汉学家卜德说：“科举制无疑是中国赠予西方最宝