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6.1数据的收集与整理（2）;生活中的“小插曲”;问题1;当遇到不方便，不可能或不必要对所有的对象作调查时，从中抽取一部分对象作调查分析，这就是抽样调查;;归纳小结;要了解一批苹果手机的质量情况（约10000只），我们采取随机抽取100只手机进行检验;
;为了调查缙云实验中学学生的体重情况，
从中抽取了200名学生的体重作调查，
在这个问题中：;;为了了解学生对学校伙食的满意程度，小红访问了５０名女生；小聪访问了５０名男生；小明访问了２４名男生和２４名女生，其中七年级、八年级和九年级的男生和女生各8名。你认为小红、小聪、小明三人的不同抽样方法那一种最好？为什么？;浙江某地区今年约有12000名学生参加了初中毕业升学考试。为了了解数学考试情况，从中取出600份数学答卷，统计分析每道题的解答情况，问应怎样抽取600份答卷，使所了解的数据具有代表性？
已知有关信息如下：
（1）每个考场有30名考生，每个考场考生的答卷装订成一叠，包装袋上写有考场编号。
（2）参加考试的同一所学校的各个考场连续编号。;小结:我们常常根据样本得到的结果来推测总体的结果.不同的抽样可能得到不同的结果,为了使结果更具准确性,在抽样时,样本的容量要合适,样本的个体要有代表性.;一家文具厂在某市三个经销该文具的百货商店进行调查，发现他们的文具销量占这三个商场同类产品销售量的40%，于是该厂声称：他们的产品占国内同类产品销售量的40%。你认为这个说法可信吗？;作业：作业本6.1(2)
分层作业：
A:基本知识必备
B:关键能力突破，核心素养应用
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