七年级语文《朝花夕拾名著阅读题》能力提升训练带答案解析.pdf

1．阅读如下《五猖会》选段，完成文后题目。

文段一．

的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路。

文段二．“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学

的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了，他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着

心，一句一句地读下去。

文段三．在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒之流夹住；也听到自

己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

（1）联系文章并结合以上文段分析“文段三”中“我”的心情。

（2）联系以上文段说说《五猖会》揭示的主题。

2．读下面两段话，回答问题。

A此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有

了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（《阿长与山海经》）

B就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也

一齐忘却在里面了。（《五猖会》）

（1）A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。

（2）分别说说这两件事对“我”产生不同影响的原因。

3．《朝花夕拾》中，作者对下列这些人分别持怎样的态度？请任选一项结合名著内容加以

说明。

A．衍太太B．藤野先生C．范爱农

我选。______________________________________________________

4．某某中学七年级开展“《朝花夕拾》消除与经典的隔膜”这一主题语文实践活动。请你

为七年级学生“阅读散文经典作品《朝花夕拾》”拟写一段推荐语。

5．阅读选段，回答问题。

因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠

头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。

忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学

的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着

心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说．——

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而

1）乙语段的文字出自《朝花夕拾》中的哪一篇作品？

（2）这段文字刻画了“我”当时怎样的心理？

6．衍太太是鲁迅笔下的另一位女性，她与长妈妈仁慈的品质截然不同，试举例说明。

7．（1）在《朝花夕拾》中鲁迅描写了两位很典型的妇女形象，请判断下列句子写的是

谁？

①一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻

身。

②她对自己的儿子虽然狠，对别人家的孩子却很好，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉

各人的父母！

（2）任选其中一位人物，写出她与“我”相关联的一件事以及“我”对她的态度。

8．名著阅读（任选一题作答）

（1）《西游记》中的孙悟空踏上取经之路后，曾几度返回花果山，请选择其中一次简要叙

述经过。

（2）在读书节活动中，某班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会。一位同学提供了

A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。

A．此后我就更要搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有

了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（《阿长与山海经》）

B．这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐

忘却在里面了。（《五猖会》）

①A、B两段文字叙述的情况分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。

②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。

9．名著阅读题。

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工

人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似

乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着

抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

（1）上述文字选自《朝花夕拾》中的《》，在这篇文章中记叙了什么事？

（2）选段中划线句表现了作者当时怎样