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三年级下册科学实验教学计划

苏教版三年级下册科学实验教学计划（精选10篇）

时间过得飞快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写

一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！那么如何输出一份打动人

心的教学计划呢？下面是小编为大家整理的三年级下册科学实验教学

计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级下册科学实验教学计划篇1

一、学生学习情况分析

第一：六年级两个班的学生通过三年半接触科学课的时间，对科

学学科有较高的兴趣，有一定量的科学知识，已经具备一定的观察、

实验的能力，以及初步地自主探究的能力；从年龄结构和心理特征来

看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引

导下基本能主动开展探究活动。

第二：学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学

习的学生比较少，比较依赖于教师的教；

第三：学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学

习的能力与意识还是比较薄弱。进一步深入研究学习的意识不强，学

习只追求课本基本内容的掌握。

二、本册教材分析

本册教材由“我们长大了”、“遗传与变异”、“进化”、“共

同的家园”、“神奇的能量”、和“拓展与应用”六个单元组成。

三、本学期教学目标

科学探究：

1、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事

实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。

2、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活

动，知道探究过程与探究结论应该允许别人的质疑，结论应该是可以

重复验证的。

3、知道在科学探究中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较、

分析、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。

4、知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的相互合作、交

流与分享。

科学知识：

1、了解人的生命周期，儿童身体发育的特点，影响健康的主要因

素等等。

2、知道生物的很多特征是遗传的，知道变异也是生物的特征之一，

生物与其父代及同代之间有许多不同。

3、理解环境为生物生存提供必要的条件，知道环境的变化会影响

生物的生存。

4、意识到人类活动对环境变化的影响，知道一些动物保护自己的

特殊本领，理解食物链的含义。

5、知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁等都是

能量的不同表现形式。知道不同形式的能量可以相互转化。

6、能够运用已有知识解释未学过的一些科学现象。

情感、态度与价值观：

1、在学习和解决问题中注重证据。

2、愿意合作与交流，喜欢用学到的知识解决生活中的问题，改善

生活。

3、敢于大胆想象，尊重他人劳动成果，认识到科学是不断发展的。

4、感受并体验人与自然和谐相处的重要性，珍爱动植物的生命，

不伤害它们，关注一些和进化有关的有趣问题。

5、想知道，爱提问。

6、意识到科学技术会给人类和社会发展带来好处，也可能产生负

面影响。

7、关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社

会问题。

8、知道学习知识的目的不是为了考试，而是为了解释更多生活现

象。

9、知道运用科学原理可以设计制作许多物品来提高效率。

四、分单元教学进度及具体教学要求

第一单元《我们长大了》包括《我在成长》、《悄悄发生的变

化》、《人生之旅》和《踏上健康之路》四部分内容，需要5-6课时。

本单元具体教学要求为：指导学生认识和了解人体一生的变化，

学习怎样正确对待自己的生长发育，并针对小学六年级正面临的青春

期发育，给予针对性指导。其有利于学生健康成长，安全而又顺利地

渡过青春发育期，形成正确的人生观。着重介绍青春期特点和青春期

卫生，指导学生健康生活、关爱老人，从生理与心理两方面指导学生

逐渐成为社会需要的健康人。

第二单元《遗传与变异》包括《生物的遗传现象》、《生物的变

异现象》和《寻找遗传与变异秘密》三部分内容，需要4-5课时。

本单元具体教学要求为：引导学生通过寻找自己与父母的相似特

征，从而了解遗传现象，进而发现动植物也有遗传现象，生物办普遍

存在着遗传现象。通过观察孪生姐妹与其父母照片，了解人的个体间

存在着外形特征上的差异，由此发现