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语病教学《句子成分搭配要恰当》
教学目标:
1.分析句子主干,辨析句子主干搭配是否合理。(重点)
2.辨析词语意义,分析修饰语搭配是否合理。(难点)
3.观察句子结构,判断呼应成分搭配是否合理。
教学时数:1课时
教学过程:
一、情境导入
屏显以下图片:
(“请考生尽量乘坐公共交通方式前往考场。”)
这是复旦大学千分考生准考证上的一句话,这是一个病句,“乘坐”与“交通方式”不能搭配,应改为“乘坐公共交通工具”。这件事情使得复旦大学承受了巨大的非议与压力。由此可见,规范使用语言对我们每个人来说,都极为重要。
二、温故:分析句子成分
※一般完整的句子成分的排列为:完整的句子=(定语)主语+【状语】谓语〈补语〉+(定语)宾语
例句:(住在山中的)(一位)老人【微笑着】喝(从森林中打来的)泉水。
句子成分之间的关系,实质上是语义的搭配关系。语义的搭配既要合乎事理,又要符合语言习惯,才能正确地表达思想。句子成分的搭配,包括主干的搭配、修饰语和中心语的搭配等。
三、知新:搭配不当类型
(一)主干搭配不当
主干搭配不当,通常有主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、主语和宾语搭配不当等几种情况。
1.主谓搭配不当
例句(1):全场的目光和掌声都集中到坚立在主席台前的旗杆上。
明确:该句子主干是“目光和掌声集中到旗杆上”,而“掌声”是不能“集中到旗杆上”的,这属于主语和谓语搭配不当。
例句(2):《傅雷家书》用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体。
明确:该句子主干是“《傅雷家书》教导儿子”,而“《傅雷家书》”是不能“教导儿子”的,应该为“傅雷教导儿子”,属于主谓搭配不当。
练习:
(1)近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动,绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。
明确:该句并列主语中的“西红门创业大街”和谓语“启动”搭配不当。
(2)由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。
明确:该句主语“生产量”与谓语“销往”搭配不当。
2.动宾搭配不当
例句(1):《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
明确:该句子谓语动词是“突破”,不能与宾语“跨越”搭配,应改为“实现”,属于动宾搭配不当。
例句(2):各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法,改善医疗服务水平。
明确:该句子谓语动词是“改善”,不能与宾语“水平”搭配,应改为“提高”,属于动宾搭配不当。
练习:
(1)现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那熟悉的可爱的乡音。
明确:该句谓语动词为“看到”,不能与并列宾语中的“乡音”搭配。
(2)他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。
明确:该句谓语动词为“安排”,不能与并列宾语中的“问题”搭配。
3.主宾搭配不当
例句(1):今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。
明确:例句(1)的主干是“收成是一年”,句意不通,这属于主语和宾语搭配不当。
例句(2):历代不少石碑为名家撰写,因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
明确:例句(2)的主干为“刻文成了场所”,句意不通,这属于主宾搭配不当。
练习:
(1)我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。
明确:该句主干为“基础是一个班”,句意不通,属于主宾搭配不当。
(2)我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家。
明确:该句主干为“工业和农业成为国家”,句意不通,属于主宾搭配不当。
(二)修饰语搭配不当
定语、状语、补语等修饰成分与中心语的搭配也会出现不恰当的情况。
定语与中心语搭配不当
例句(1):在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。
明确:该句定语“数万名”与中心语“人群”搭配不当,可改为“群众”。
例句(2):央视《大国工匠》系列节目反响巨大,工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
明确:该句定语“广泛而热烈”与中心语“思考”搭配不当,可在“和”后面加上“积极”。
练习:
(1)截至目前,我国已经有接近20%的网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯,16%的人群养成了电子阅读的习惯,而且有越来越多的读者开始将注意力转移到电子书上。
明确:该句定语“16%”与中心语“人群”搭配不当,可改成“人”。
(2)“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时,你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
明确:该句定语“宽广的”和中心语“内涵”搭配不当,可改成“丰富的”。
状语与中心语搭配不当
例句(1):南极洲恐龙化石的发现,强
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