考研心理学统考心理学专业基础综合(心理统计与测量)模拟试卷58.pdf

考研心理学统考心理学专业基础综合（心理统计与测量）模拟试

卷58

(总分：50.00，做题时间：90分钟)

一、B单项选择题/B(总题数：23，分数：46.00)

1.将一个学生的教育成就与其智力作比较，得到的是

（分数：2.00）

A.教育商数

B.智力商数

C.成就商数√

D.发展商数

解析：解析：智力年龄与实际年龄的比率是智商。教育年龄与实际年龄的比率是教育商数。教育年龄与智

力年龄的比率是成就商数。其中教育年龄是指某岁儿童所取得的平均教育成就。因此本题选C。

2.下列选项中，不属于常模参照测验的是

（分数：2.00）

A.教师资格认定考试√

B.艾森克人格测验

C.明尼苏达多相人格测验

D.韦氏智力测验

解析：解析：教师资格认定考试重在考查考生是否具备了相应的知识和技能，并不关注某个考生在整个考

生中的相对位置。因此本题选A。

3.想要了解个体在所规定的测量内容上的行为水平，应该使用的测验类型是

（分数：2.00）

A.常模参照测验

B.标准参照测验√

C.最高行为测验

D.预测性测验

解析：解析：常模参照测验只能描述被试在团体中的相对位置，无法说明他对测验内容所达到的绝对水平，

而标准参照测验旨在考查个体本身的绝对水平，了解个体在所规定的测量内容上的行为水平。最高行为测

验是和典型行为测验对应的测验，最高行为测验要求受测者尽可能做出最好的回答，典型行为测验要求受

测者按照通常的习惯方式做出反应。因此本题选B。

4.下列选项涉及的各种情况中，适合使用标准参照测验的是

（分数：2.00）

A.选拔性考试

B.诊断性考试√

C.总结性考试

D.安置性考试

解析：解析：标准参照测验的目的在于了解和界定个体在测验内容上达到的绝对水平，因此能够了解受测

者是否掌握了该领域中的必要的知识和技能以及他在这一领域中的所存在的缺陷，因此诊断性考试适合使

用标准参照测验。

5.标准参照测验的测验项目的内容效度的分析通常采用的方法是

（分数：2.00）

A.直觉分析法

B.专家评定法√

C.因素分析法

D.实证效果分析法

解析：解析：对测验项目的内容效度进行分析一般缺乏客观的统计分析手段，通常采用专家评定的方法。

因此本题选B。

6.对标准参照测验的分数进行解释需要参照的是

（分数：2.00）

A.分数分界点√

B.分数的分布

C.测验常模

D.受测者的水平

解析：解析：标准参照测验是对受测者的绝对水平进行测量，因此标准参照测验没有测验常模，也不考虑

测验分数的分布，对其分数进行解释要参照某一明确界定的行为标准，这一标准就是测验分数的分界点，

亦称切割分数线，或称及格线。因此本题选A。

7.在自陈式人格测验中，为了防止受测者回答问题时做出防卫性反应，测验编制者会使用

（分数：2.00）

A.疑问量表

B.说谎量表√

C.诈病量表

D.态度量表

解析：解析：在自陈式人格测验中，有的被试在无意识中会产生防卫倾向，会不知不觉选择与自己的实际

情况不相符合的选项。为了避免这种情况，测验编制者会插入说谎量表，假如受测者在该量表上得分过高，

则说明受测者没有真实回答，所以其他方面的分数也就不能作为评价他的人格特征的依据。因此本题选B。

8.被试在回答心理测验题目时，有时会因为每个人回答问题的习惯不同造成能力相同的被试得到不同的测

验分数，这种影响测验成绩的因素是

（分数：2.00）

A.反应定势√

B.应试动机

C.应试技巧

D.练习效应

解析：解析：个体回答问题的习惯被称为反应定势或反应风格。常见的反应定势有：求“快”与求“精确”

的反应定势、喜好正面叙述的反应定势、喜好特殊位置的反应定势、喜好较长选项的反应定势、猜测的反

应定势。因此本题选A。

9.中国历史上的科举考试属于的测验类型是

（分数：2.00）

A.学绩测验√

B.能力测验

C.能力倾向测验

D.人格测验

解析：解析：学绩测验是对个体在一个阶段的学习或训练之后所掌握的知识和技能的发展水平的测定。它

的特点是，经过相应的学习和训练，学绩测验的分数就高，没有经过训练，其测值应该几乎为零。科举考

试考