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牛津深圳版;第二版;3.Jackspendsmuchmoneyonbooks
______heisnotrich.
4.Hegotupearly______hecouldn’tbelateforwork.
5._______I’mverytired,Istillwanttogoonworking.;[融会贯穿]
所谓状语从句指是在句中作状语,起
副词作用句子。依据其作用能够分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等状语从句。状语从句普通由连接词或词组来引导。从句位于句首时通惯用逗号与主句隔开,位于句尾时能够不用逗号隔开。现在,我们主要学习一下目的、结果及让步状语从句。;★目的状语从句是表示行为目的状语
从句,引导词主要有sothat和inorderthat,
意为“以便;为了”。从句中谓语常含
有may,might,can,could,shall,should,will,
would等情态动词。如:
Speakloudlysothateveryonecanhearyou
clearly.
大声说以便让每个人都能听清楚。
Weworkedhardinorderthatwecouldpass
theexam.
我们努力学习,为了能通过考试。;当主句主语和从句主语相同时,可
以用(inorder)to或soasto来替换。如:
Weturnedonthelightsothatwemightsee
whatitwas.
我们打开灯,以便看看它是什么。
=Weturnedonthelight(inorder)to/soas
toseewhatitwas.
;★结果状语从句是表示主句动作或状态所
引起结果状语从句,通常由so/such…
that来引导,意为“如此……以致……”。so
修饰形容词或副词,构成“so+形容词/副词+
that+从句”,such修饰名词,构成“such+
a/an+可数名词单数+that+从句”或“such
+形容词+可数名词复数/不可数名词+that
+从句”。另外,so还能够与表示数量形
容词many,few,much,little等连用,构成
“so+many/few+可数名词复数+that+从句”
或“so+much/little+不可数名词+that+从句”。有时,这些结构还能够互相转
换。如:;TheyaresuchinterestingnovelsthatIwant
toreadthemonceagain.
它们是一些如此有趣小说,以致于我还
想再读一遍。
IhavesolittlemoneythatIcan’tlendyou
any.我钱很少,不能借给你。
Theboyissocleverthateverybodylikes
him.
那个男孩如此聪明,以致于大家都非常
喜欢他。
=Heissuchacleverboythateverybody
likeshim.;[注意]sothat也能够用来引导结果状语从
句,意为“因此,因此”,这时从句中???语
不含有情态动词。它不同于so…that引导
结果状语从句:前者所表示结果往往与主
句有因果关系,而后者所表示结果往往是
表明so后面形容词或副词程度。如:
Heworriedsothathedidn’tsleep.他紧张
得睡不着觉。(睡不着觉原因是因为紧张)
Shespeakssofastthatnoonecancatch
her.她说话太快,没人能听得懂。(说话速度
快到没人能听得懂程度);★让步状语从句是表示条件退让一步
状语从句,有“即使,尽管,即使”等意思。通常由although,though,evenif,eventhough等来引导,能够放在句首或句尾。注意:、although和though不能够与but连用,但能够与yet,still连用。如:
Wewon’tgiveupevenif/eventhoughwefailtentimes.
即使我们失败十次也决不放弃。
Thoughhelooksweak,yetheisvery
healthy.
尽管他看起来虚弱,但却很健康。;[跟踪训练]
Ⅰ.按要求改写下列句子。每空一词。(缩略词可算一空)
1.Theboyissoyoungthathec
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