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《文艺概论》教学大纲

课程编码：1012130402

课程名称：文艺概论

学时/学分：32/2

先修课程：文学课程、艺术课程

适用专业：小学教育专业

开课教研室：比较文学与世界文学教研室

一、课程性质与任务

1．课程性质：本课程是小学教育专业的一门重要的专业课，是所有小学驾驭专业学生的必

修课，是一门基础理论课。

2．课程任务：本课程的任务是系统地传授文艺的特征、本质，文艺作品的构成、特征，文

艺创作的过程、原则、风格、流派，文艺接受的主客体特征、过程及作为文艺批评的方式、

方法、原则、标准。

二、课程教学基本要求

成绩考核形式为考查：期终成绩（开卷考试）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂

提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章文学艺术的认识特征

1.教学基本要求

理解和掌握文艺的本质及其认识特征、情感特征、形式特征。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习，学生掌握模仿论与表现论

3.教学重点和难点

重点和难点是如何正确认识和评价模仿论和再现论的合理性与片面性。

4.教学内容

第一节摹仿说与再现论

一、西方的模仿说

二、中国的模仿说

第二节文学艺术的再现本质

一、西方的再现说

二、中国的再现说

三、与表现说理论的比较

第三节对再现论文学艺术观的评价

一、合理性：

二、片面性：

第二章文学艺术的情感特征

1.教学基本要求

理解和掌握文艺的理解和掌握文艺的情感表现特征和深层心理的象征特征。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习，要学生掌握表现论及其进一步发展象征论。

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3.教学重点和难点

重点和难点是如何正确认识和评价表现伦和象征论的合理性和片面性。

4.教学内容

第一节表现论的起源

一、西方的表现说

二、中国的表现说

第二节文学艺术的表现本质

一、反对模仿、突出想想

二、突出情感特征

三、表达审美理想

第三节对表现论文学艺术观的评价

一、合理性

二、片面性

第四节文艺的象征本质

一、巫术仪式说

二、文学艺术的象征本质

三、对象征论文学艺术观的评价

第三章文学艺术的抽象特征

1.教学基本要求

理解和掌握艺术形式的发生及艺术形式的构成因素。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习，要学生掌握形式的五种含义和艺术形式的两大构成因素：物性因素和意识

形态因素。

3.教学重点和难点

重点和难点是掌握艺术的形式本质及对艺术构成因素的审美分析。

4.教学内容

第一节关于艺术形式

一、艺术形式的发生

二、文艺形式的构成分析

第二节文艺的形式本质

一、现代文艺理论中的形式主义

二、文艺形式的基本规律和主要范畴

第三节艺术形式的审美分析

一、艺术形式的感性可感性

二、艺术形式的理性象征性

三、艺术形式的内涵多义性

第四章马克思主义文学艺术本质观

1.教学基本要求

理解和掌握反映论和主体论文艺观及其合理性与片面性和马克思文艺观的现代发展；理解和

掌握文艺的多级本质。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习，要学生掌握反映论、主体论以及文艺的多级本质。

3.教学重点和难点

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重点和难点是文艺的多级本质。

4.教学内容

第一节关于马克思主义文学艺术观的历史认识

一、反映论文学艺术观

二、主体论文学艺术观

三、马克思文学艺术观的现代发展

第二节审美创造的语言符号形态

一、文学艺术活动室人的本质力量的对象化

二、文学艺术是一种符号的艺术

三、文学艺术是一种审美创造的符号形态

第五章文艺作品的类型与样式

1.教学基本要求

了解和掌握艺术的多种分类方式及各类艺术的基本特征。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习，要学生掌握造型艺术、表演艺术、综合艺术以及语言艺术的含义及分类。

3.教学重点和难点

重点和难点是各类艺术及其具体样式的艺术特征。

4.教学内容

第一节造型艺术

一、雕塑的艺术特征及类型

二、绘画的艺术特征及类型

第二节表演艺术

一、音乐的艺术特征及类型

二、舞蹈的艺术特征及类型

第三节综合艺术

一、戏剧

⑴中国传统戏曲的艺术特征

⑵话剧的艺术特征

二、电影

⑴电影的技术与艺术