Unit 8 How do you make a banana milk shake 教案分析和总结.docx

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?

SectionA1(1a-2d)

一、教学目标:

1、语言知识目标:

能掌握以下单词:shake,milkshake,blender,turnon,peel,pour,yogurt,honey,watermelon,spoon,pot,add,finally,salt

能掌握以下句型:

① ─Howdoyoumakeabananamilkshake?

─First,peelthebananas…

②─Howmanybananasdoweneed?

─Weneedthreebananas、

③─Howmuchyogurtdoweneed?

─Weneedonecupofyogurt、

能了解以下语法:

掌握用howmuch与howmany对事物的数量提问。

学会描述做一些常见食物的过程,并能正确地运用表示顺序的词汇。2、情感态度价值观目标:

1、通过制作食物的介绍,培养学生的实际生活能力,了解生活知识,增长生活阅历,培养实践操作能力与动手能力。

2、通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜她人的劳动成果。

二、教学重难点

1、教学重点:

用howmuch与howmany来对数量提问。

动词词组;描述过程的顺序词。

2、教学难点:

能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。

三、教学准备

课本录音、PPT、教学参考资料

四、教学过程

I、Warmingup

1、T:What’syourfavoritefruit?

S:apple,orange,strawberry,banana,pear,watermelon、2、T:What’syourfavoritedrink?

S:Cola/milk/juice/tea/milkshake…

II、Lead-in

T:Great,thosetastenice、Todaywearegoingtolearnhowtomakeabananamilkshake、Howmanybananasdoweneed?Howmuchmilkdoweneed?

S:…、

Teachershowsthepicturestostudents,andmakesstudentsknowtheprocessofmakingmilkshake、Thenwritedownthekeywordsontheblackboard、

Howmuch

Howmany

wash

first

Oneboxof

2bananas

peel

then

cutup

next

put…intoblender

afterthat

turnon…

last

2、Do1a、AskSstowritethenamesoftheactions、Choosethecorrectwords、AskSstofillintheblanksontheirown、Thenchecktheanswers、

3、Teachthenamesofallitems、Pointtothepicturesoftheitemsandaskstudentstorepeat、

Focusonthepictures、Askthestudentstotellwhattheyseeinthepicture、Describeeachactionandaskstudentstorepeatthefollowing:

peelthebananas,cutupthebananas,putthebananasandthe,milkintheblender,pourthemilkintheblender,Turnontheblender;drinkthemilkshake、

4、Pointouttheactionsinthepictureandthelistofactionsinactivity1b、

Playtherecordingandchecktheanswers、Askstudentstorecitet