第22课《古诗三首 墨梅》 大单元教学课件 四年级语文下册（统编版）.pdf

22.古诗三首

墨梅

四年级语文下册统编版

学习任态一

背诵古诗，导入内容

欣赏了那么多美丽的

图片，你能用一个词赞美

它们吗?

改满许单吾世

?

轧

重喻天事疾色以美着物风指墨痕着尊光材心数林

与佛

清人满

这是王冕画的一幅梅花图，诗人为自己画

的梅花图写了一首题画诗《墨梅》。

诗人简介

王冕，字元章，号煮石山农、梅花屋主

等。诸暨(今属浙江)人。元末文坛有影响的

诗人，又是画坛上以画墨梅开创写意新风的花

鸟画家。

他的诗常流露出对元朝政府统治的愤懑情

绪，而他的墨梅也借物抒怀，自认喜写“野

梅”,不作“官梅”,以蔑视当时那些“峨冠

腐儒”。晚年他避居会稽九里山，自筑“梅花

屋”,种粟养鱼，以清贫生活了其余生。

写作背景

王冕虽然学得满腹经纶，但他屡试不

第，又不愿巴结权贵，一次次失意之后，

他归隐九里山，以作画换米为生。王冕曾

说：“画梅须具梅骨气，人与梅花一样清

意洗梅高。”作者已与墨梅融为一体，墨梅的形

不要人令服色子朵花并淡墨液码画

;色法满能池头树

象就是作者的形象。

洛阳亲友如相问，欲将轻骑逐，

一片冰心在玉壶。大雪满弓刀。

冰清玉洁洁身自好保家卫国英勇顽强

解释题从解题入手，知晓相关信息；

接着让学生读诗，读准字音、读通诗句，

读诗句学生想象诗句描绘的画面，有感情地朗读，

熟读成诵，积累古诗；

学习方法明诗意尝试借助注释理解诗句的意思；梳理理解

诗意的方法。

悟诗情引导学生通过联系上下文、结合生活经验

等方法，体会诗句表现的精神品格；

墨梅

miǎn

[元]王冕

yàn

我家洗砚池头树，

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，

giánkūn

只留清气满乾坤。

学习任斋二

朗读诗句，理解诗意

yàn

砚

中国传统文房用具，始于汉代。文房四宝之一。