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2016秋新北师大版三年级数学上册教学计划
一、学情分析
经过两年的小学生活，孩子们本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于
存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的
同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的
知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后
积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同
时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩
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