《语文园地八》 大单元教学课件 四年级语文下册（统编版）.pdf

语文园地八

四年级语文下册统编版

学习任务一

交流平台

交流平台

●读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非

凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。

●如《巨人的花园》中，巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上，

这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。从这两句话，我们可以体会到故事

的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人，

●再如，读《海的女儿》我们既会向往童话中奇幻的海底世界，又会对那位渴望

看一看人类世界的小公主产生深刻印象。

●除了本单元学习的几篇意话，其他童话也都充满了奇思妙想，并有着丰富多样

的人物形象。阅读时，要注意体会。

交流平台

同学们，读读上面的句子，你

体会到童话的特点是什么?

◆童话里的故事让人意料不到。

◆童话充满了奇思妙想。

◆童话有趣、充满幻想。

交流平台你还知道其他哪些童话也充满

了奇思妙想?

o《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个

像大拇指这么大的姑娘，这位姑娘在

百花丛中找到了自己的白花王子。

o《小红帽》小红帽和外婆被大灰狼吞掉后，

被猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。

学习任务二

词句段运用

词句段运用

读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的

安慰。

这个字怎么写?我忘记了。近义词

任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深

情的目光。

词句段运用

读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。

“安慰”是语言上的。

“慰藉”是自我心理的情感填补，安慰不一定起到

慰藉的作用。

词句段运用

读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

“忘记”对象可以是人、事物、时间等，如他忘记带钢笔；

也指某种道理，如不能忘记这个深刻教训。

“忘怀”对象指以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，

如难以忘怀，不能忘怀，多用于书面语。

词句段运用●雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了

银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天

在花园里呼啸着。

●冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。

松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

●北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，

地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

o想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其

他季节。

o描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感到非常冷。

o抓住了冬天里的动物紫貂、黑熊和松树，知道了它们过

冬的方式。

o描写了北风呼啸，吹起雪花，各处积满了白雪的景象。

词句段运用

◆照样子写一写其他的季节。

夏天是充满生机的季节