《格林童话》整本书阅读（教案）部编版语文三年级上册.docx

PAGE/NUMPAGES

《格林童话》整本书阅读（教案）

部编版语文三年级上册

一、教学目标

1.知识与技能：

-了解《格林童话》的基本内容，理解故事的主要情节和角色特点。

-学会通过阅读童话故事，培养对童话的热爱和阅读兴趣。

-提高学生的阅读理解能力和文学素养。

2.过程与方法：

-通过阅读、讨论、分享等方式，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

-培养学生主动参与、积极思考的习惯，提高学生的合作能力。

3.情感态度价值观：

-培养学生对童话的热爱和阅读兴趣，激发学生的想象力和创造力。

-培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌，提高学生的道德素养。

二、教学内容

1.《格林童话》的作者简介和作品背景。

2.《格林童话》的主要内容和故事情节。

3.《格林童话》中的角色特点和寓意。

4.《格林童话》的文学价值和意义。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

-理解《格林童话》的主要内容和故事情节。

-分析《格林童话》中的角色特点和寓意。

-感悟《格林童话》的文学价值和意义。

2.教学难点：

-培养学生对童话的热爱和阅读兴趣。

-提高学生的阅读理解能力和文学素养。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT课件、黑板。

2.学具：《格林童话》书籍、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过图片、视频等方式，引起学生对《格林童话》的兴趣，激发学生的阅读欲望。

2.讲解：介绍《格林童话》的作者简介和作品背景，讲解《格林童话》的主要内容和故事情节，分析《格林童话》中的角色特点和寓意，引导学生感悟《格林童话》的文学价值和意义。

3.讨论：分组讨论《格林童话》中的故事情节和角色特点，分享自己的阅读心得和感悟。

4.活动：组织学生进行《格林童话》故事表演，提高学生的表达能力和合作能力。

5.总结：总结《格林童话》的阅读收获，强调童话的文学价值和意义，鼓励学生继续阅读童话故事。

六、板书设计

1.《格林童话》整本书阅读

2.内容：

-作者简介和作品背景

-主要内容和故事情节

-角色特点和寓意

-文学价值和意义

七、作业设计

1.阅读作业：阅读《格林童话》中的其他故事，记录阅读心得和感悟。

2.写作作业：选择一个自己喜欢的《格林童话》故事，进行故事改编或续写。

3.小组作业：分组讨论《格林童话》中的故事情节和角色特点，分享自己的阅读心得和感悟。

八、课后反思

1.教学效果：通过本节课的教学，学生对《格林童话》有了更深入的了解和认识，提高了学生的阅读理解能力和文学素养。

2.教学方法：通过讲解、讨论、活动等方式，激发学生的阅读兴趣和参与意识，培养学生的合作能力和表达能力。

3.教学改进：在今后的教学中，可以增加学生的自主阅读时间，让学生更多地参与到教学过程中来，提高学生的自主学习能力和创新能力。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学效果和学生的学习体验。在本教案中，教学过程的设计应注重激发学生的兴趣，提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学素养，以及促进学生的合作能力和表达能力。以下是对教学过程的详细补充和说明：

一、导入

在导入环节，教师可以通过多媒体设备展示《格林童话》的封面、插图或相关视频，引起学生的兴趣。同时，教师可以提出一些引导性问题，如：“你们读过《格林童话》吗？”“你们最喜欢哪个故事？”等，激发学生的阅读欲望。

二、讲解

在讲解环节，教师应详细介绍《格林童话》的作者简介和作品背景，让学生了解《格林童话》的历史和文化价值。接着，教师可以讲解《格林童话》的主要内容和故事情节，引导学生理解故事的主题和寓意。在讲解过程中，教师应注重学生的参与，鼓励学生提问和发表自己的观点。

三、讨论

在讨论环节，教师可以组织学生分组讨论《格林童话》中的故事情节和角色特点。学生可以分享自己的阅读心得和感悟，也可以就故事中的人物、情节、主题等进行深入的探讨。通过讨论，学生可以更好地理解《格林童话》的内涵，提高自己的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

四、活动

在活动环节，教师可以组织学生进行《格林童话》故事表演。学生可以选择自己喜欢的角色，通过表演的方式，展示故事情节和人物性格。通过活动，学生可以提高自己的表达能力和合作能力，同时加深对《格林童话》的理解和感悟。

五、总结

在总结环节，教师应引导学生回顾本节课的学习内容，总结《格林童话》的阅读收获。教师可以强调童话的文学价值和意义，鼓励学生继续阅读童话故事，培养学生的阅读兴趣和文学素养。

在教学过程中，教师应注意以下几点：

1.注重学生的参与和体验，让学生成为教学的主体。

2.引导学生主动思考和提问，培养学生的思维能力和批判精神。

3.注重学生的个性化阅读，尊重学生的阅读兴趣和喜好。