小班观察力训练教案.docx

小班观测力训练教案

【篇一：小班综合教案】

小班综合教案:新年到，灯笼闹活动目的：1.引导幼儿了解过新年的不同庆祝方式，感受过新年时的

喜庆气氛，体验过新年的乐趣。

2.增强幼儿的观测力，促进幼儿语言表达能力和想像力的发展，加深幼儿对颜色、形状的结识，大胆尝试使用不

同材料对小灯笼进行装饰。

3.培养幼儿审美能力的发展，引导幼儿体验与同伴集体游戏的快乐。

活动准备：1.材料准备：各色小灯笼20个，红色大灯笼1个，各色

颜料，藕、胡萝卜若干，小花、云朵、圆形若干，固体

胶，彩色笔若干，礼物盒1个，音乐《恭喜恭喜》，视

频《春节的来历和讲究》。

2.经验准备：幼儿对过年景象有初步结识，已经初步掌握

手指点画，会使用固体胶。

活动重难点：引导幼儿感受新年的喜庆气氛，体验使用不同材料装饰

灯笼的乐趣。

活动过程：

一、经验交流，结识新年的庆祝方式

1．教师组织幼儿观看视频，了解新年的时候人们是怎么庆祝的。师：元旦刚刚过去，春节就要到了，我们一起来看看过年时我们会做些什么事情呢？

2．师幼交流过新年时的庆祝方式，并请幼儿说一说。

师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？

小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年、说祝福语，小朋友还会收到很多礼物，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常快乐。

二、集体游戏，体验装饰灯笼的乐趣1.教师为幼儿准备小礼物，幼儿在教室内寻找并表达感谢。

师：今天老师为每个小朋友准备了一个新年礼物，现在请小朋友找一找。（将礼物小灯笼藏在幼儿小椅子后面）

2.请幼儿观测小灯笼的颜色和形状，并请幼儿说一说。

师：小朋友，你收到的礼物——小灯笼穿着什么颜色的衣服？长得什么样子？

师：现在，请小朋友想想如何让小灯笼变得更加美丽？

3.教师介绍操作材料，幼儿观测。

师（带领幼儿观看操作材料）：我们一起去看看今天老师为小朋友准备了些什么材料吧。小朋友想一想，我们怎么把颜料变到灯笼上去呢？美丽的小花怎么变上去呢？

4.幼儿选择材料对小灯笼进行装饰。

师：老师为小朋友准备了不同的材料，现在请小朋友选择喜欢的材料对你的小灯笼进行装饰，可以请客人老师和我们一起装饰小灯笼哦。

三．师幼互动，装饰教室

1.教师组织幼儿随音乐和小灯笼一起游戏。

游戏玩法：教师引导幼儿一起走、晃动灯笼，或者跑跳、转圈、蹲、起等，让幼儿感受过年时欢乐的气氛，一段音乐结束时，引导幼儿找一个好朋友互换灯笼玩耍。

2.教师组织幼儿将装饰好的灯笼装饰教室。

【篇二：2023最新幼儿园小班教案】

一、小班绘画教案：篱笆

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活动目的：

学习斜线的画法；知道篱笆的用途；继续培养幼儿绘画的对的姿势。活动准备：

彩笔、纸张。

活动过程：

一、引起爱好。

师：小鸡和小羊在麦田里跑来跑去，在吃刚长出来的麦苗。小朋友，你们给想个办法，如何才干不让小鸡、小羊吃麦苗呢？幼儿讨论后老师对合理的设想都给予赞扬，故意识地突出“篱笆”，并出示画有篱笆的大幅画。师：我们在房屋边上插上一道篱笆，圈住小鸡、小羊，它们就不能到麦田里去了。

二、示范讲解。老师在小黑板上用笔边示范边反复地说：“小棍棍，细又长，把它插在屋边上，一根一根排好队，挡住小鸡和小羊。”并提醒幼儿篱笆如何画。同时告诉幼儿，同一方向斜线要平行，互相间的距离要相等。老师画出几条符合规定的斜线后，再故意识地画几条不符合规定的斜线，让幼儿比较，加深笃对的画法的印象。

三、布置作业。

提醒幼儿画时注意篱笆在画面的位置。让幼儿念完儿歌“上留天，下留地，左边右边留空余”后再画。规定幼儿画篱笆时要由左到右画。

四、指导。重点指导个别能力较差的小朋友，继续纠正他们的握笔方法和绘画姿势，鼓励他们独立完毕作业。

活动结束：

小朋友一起欣赏作品。

二、小班数学：《找同伴》教案设计

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活动设计背景：

小班学生年龄偏小认知能力较差，对于集合和分类没有概念。

活动目的：

1.通过观测，初步了解集合的特性。

2.学习按事物的特性和属性进行分类。

3.训练观测力和动手操作能力。

教学重点、难点：

按事物的特性和属性进行分类。

活动准备：

1幼儿用书。

2三种形状（圆柱、正方体、长方体）、不同颜色（红、黄、蓝3种的积木，每人一份。）3盛放积木的小筐，每组3个。（小筐的颜色与积木的3种颜色相同。）

活动过程：

1.通过观测，初步了解集合的特性。

教师出示筐里的积木给小朋友们（出示一筐红色的积木）。学生答完后教师小结:这些都是红色的，所有的红色积木都放在这里。

同样出示黄色、蓝色的积木，环节同上。

2.学习按颜