四年级上册语文教案 5.中彩那天中彩那天 人教新课标.docxVIP

四年级上册语文教案5.中彩那天中彩那天人教新课标

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《中彩那天》第二课时教学设计

周城李娜

教学目标

1、能正确写出下面得词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。

２、引领学生通过品读父亲面临得“道德难题”,深入人物心灵，体会父亲崇高得精神世界。

3、联系实际，理解母亲说得“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”这句话得含义。

4、有感情地朗读课文。

教学重点读懂课文内容,体会父亲面临得是一个道德难题，深刻认识父亲得诚信品质。

教学难点理解母亲说得两句话。

教学过程

（一)复习?

听写词语:财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。?

（二）品读感悟?

师：本文讲了一件什么事?父亲到底遇到一个什么道德难题??

(三)学习第8段?

１、指读8段?(课件出示）“母亲让我仔细辨别－----－淡淡得K字”。?

师：读这两句话您明白了什么呢？?

生：我看出了中彩得彩票上有淡淡得K字。?

生:中彩得是库伯，不是爸爸。?

师:读书时要边读边想，那淡淡得K字，到底淡到什么程度？能不能读出来??

生:我通过“仔细地看”才看出来。?

生：我通过看了一遍又一遍(找出“看了又看”)?

生：我从“终于”这个词上看出来。?

师:同学们,这才叫读书，一定要边读边想,不能光看书上写得什么就是什么了。那么,这时候，您又产生了什么问题？?

生：我想问:为什么是淡淡得Ｋ字??(父亲把“05１０2”上得“ｋ”字擦去了，上面还留有‘k’字得痕迹)?

生：我想问:这淡淡得K字代表什么意思？中彩得是库伯,不是爸爸?

师：现在大家再把这四句话读一读,也许能帮您们解决刚才提出得问题。?

师：刚才得问题解决了没有？这淡淡得K字代表什么？那爸爸为什么做上记号，又把它擦了？?

生:因为过后，俩人把这件事忘了。?

师：库伯忘了什么事?那爸爸把那记号给擦掉意味着什么？?

师：那么爸爸在擦这个记号得时候会想些什么??

生:擦了就是我得车了。?

生:如果我是爸爸得话，我会想,我不会擦得太干净，因为这不是我得。?

生：我想，这彩票虽然是库伯得，但我要是把它擦掉得话,她也不会知道得,那车就是我得。?

师:您们说得都有理由，都是想把车留给自己。就连我也激动地说:“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”显而易见，“我”得意见是留下车。理由是什么？（因为库伯是有钱人，我们家穷)?(随机表扬:这里同学们回答得积极踊跃，各抒己见老师为您们骄傲!）?

师:爸爸是个诚实得人,留和还都有理由,这就是爸爸得道德难题,父亲面临得道德难题，指得是什么？?

生:因为家里生活很拮据,父亲梦寐以求得是能有一辆属于自己得汽车。她买得两张彩票里有一张中彩,恰恰是一辆奔驰牌汽车，而那张中彩得彩票又是父亲帮库伯先生捎得那一张,并作了记号。而库伯先生和父亲早就忘了。如今中彩，库伯并不知道，根据当时得情况，父亲也想让自己拥有一辆汽车,中彩能让她家里经济情况大为改观，到底是独自占有,还是诚实、讲信用，把那辆汽车拱手让给库伯呢？这是对父亲道德信念得考验，是一个艰难得抉择,所以父亲面临着一个道德难题。?

生；父亲梦寐以求地想要车，车已到手,不如留下。?随机表扬:您概括得很准确,其她同学要向您学习!?

师：您们说得那么多理由,其实就是想把车留下，现在有没有理由留?下??

生：有。?

师：（课件出示)最后两句话。?

生:齐读。?

师：就在我进门时听到父亲在拨电话，是打给库伯得，又发生了什么问题了??

生：为什么给库伯打电话??

生：打电话是想把车还给库伯。父亲经过激烈得思想斗争,最终选择打电话请同事来取车，父亲诚实守信得人格占了上风。?

师：为什么要还给库伯？读书找找原因。?

生：齐读“一个人只要活得诚实有信用,就等于有了一大笔财富。”?

师：同学们。车被开走了,家中得每个人当时得心情会是怎样?学到这里,同学们应该注意到,文中妈妈说话了，我也说话了，惟有这位风格高尚得父亲在整篇课文中没说一句话，多么遗憾呀!我们能否在文中某个地方补出父亲可能说得话。?

四、学习最后一段?

①齐读最后一段。?（课件出示)：中彩那天父亲打电话得时候,是我家最富有得时刻。最富有得时刻是什么意思??

生:是说父亲摆脱了道德难题,战胜了自己，坚持了诚实、有信用得原则。?

师:这句话讲我长大后对母亲得教诲得深刻体会,父亲打电话通知对方,领走得是中奖得车子，但得到得是人情和道义,是更多真正得朋友，是心灵得宁静和快乐。这同样是一笔很大得财富，是金钱买不来得。（齐读第一自然段和最后一个自然段得两句话）?

（五）总结拓展?

?1、学完这篇文章,您