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幼儿园的教学计划

幼儿园的教学计划（精选12篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一

页，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。以期更好地

开展接下来的教学工作，以下是小编帮大家整理的幼儿园的教学计划

（精选12篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园的教学计划篇1

一、指导思想

以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲

要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”

为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强“培养

艺术兴趣、促智慧发展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。

二、工作目标

1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的

业务水平。

2、加强常规教学管理，教师要养成良好的教育工作常规，把培养

懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓

实、抓细。

3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和教师专业素质。

4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年教师专业成长。建立

一支成熟型、研究型教师队伍。

5、评选教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源

和优势，推动幼儿园特色发展。

6、举行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。

三、主要工作及措施：

（一）加强师资队伍建设，促教师专业成长

1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实教师的理论

基础。进一步学习《3—6岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲

要》，对，《指南》《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实

处。积极参与教师再培训教育。要求每月开展的学习培训活动要有学

习笔记。

2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内开展第一届青

年教师拜师结对活动，要求三年以下教龄教师拜有经验的教师为师，

制定结对计划，开展带教指导活动，师徒共同成长。要求徒弟每学期

至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指

导徒弟4篇教案，并做好记录。举行师徒结对之青年教师优质课评选

活动，师傅指导徒弟积极参加并上好优质课。凡参与指导和帮教的教

学活动，徒弟获奖后，一并奖励师傅，并在期末评选优秀师徒。在全

园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年教师尽快成长，为幼

儿园的可持续发展奠定基础。

（二）强化教育教学常规管理，提高教育教学质量

1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。

要求教师严格执行幼儿园一日生活流程，建立科学、良好的一日

生活常规，认真备课、按时开展晨间活动、做操和上课，按时开展活

动区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比，了解各班

日常教学和常规，指导教师合理、规范地组织幼儿一日生活，充分发

挥游戏在一日生活管理中的作用。

2、实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好

课，提高教育教学质量。（每周4—5节）课后及时与授课教师进行交

流，并给予评价（记分――作为月考依据）。由本学期教研领导，深入

班级随堂听课、检查教案，了解教师书写教案和执教情况。要求带班

教师上课有教案、有教具、有准备。教研组进行面对面、一对一指导，

引领教师转变教育观念和教育行为，帮助教师解决教学中的问题和困

惑。提高课堂教学质量提倡教师之间相互听课，教研组长不少于20节。

教师不少于15节，学期末进行听课记录汇展。

3、加强各园各年级教研组的管理和建设。本学期规范各园各教研

组职责，以各教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组成

员进行集体备课、“一课三研”和分组教研等活动，让教研组成为教

师提高业务水平的重要阵地。

4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事游戏活动。利用晨间、

餐前、离园活动等时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动，

减少幼儿消极等待现象。

（三）以园本教研为载体，促进教师专业成长

1、每周由各园各年级组长组织本级教师共同探讨、落实主题活动

计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教

案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。并根据教研活动计划，

每周四开展形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变角色，

提高教师的教研水平。（学习、培训及每月特长考核）

2、发挥学