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主讲人:戴斌荣;一、认识心理(神秘、复杂、可知)
现象:
一些人物质条件很好,但却要轻生、自杀,甚至走上犯罪不归路
一些人物质条件很普通,但过得很幸福,很有尊严;中央电视台综艺频道文化正午栏目
5月5日:
复旦投毒事件:
林森浩投毒,黄洋致死
原因:投毒者并非人格障碍而是性格缺点(心理医生:林某人格障碍或心理疾病说法是站不住脚。林某是缺乏处理问题方法,存在严重性格缺点,一念之差断送了他人性命,也要了自己命。);据一项调查统计:
精神疾病在我国疾病总负担中已排名首位,约占20%;
中国17岁以下少年儿童中,最少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰;
5.2%儿童存在显著躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁等心理问题。;因为我国公众对心理、精神卫生问题了解和认识程度偏低,许多隐患不能及早发觉治疗,心理问题不能得到正确对待和处理,造成了许多无须要困难以至悲剧发生。;友好社会构建—心理友好;4月17日20时,沙洲职业工学院学生符某,男20岁,在学生宿舍楼持水果刀无故将在该校短期培训学生曾某,男21岁捅伤。经初步调查,符某因消极厌世想自杀但没勇气,于是预谋用加害他人方式来排解心理压力。;与他人友好——人际关系融洽
(处理好竞争与合作关系);南京航空航天大学:
4月16日22时许,犯罪嫌疑人袁某因未及时开门,与同宿舍舍友蒋某发生争吵,后二人在该校金城学院5幢410宿舍相互揪打,袁某持刀将蒋某胸部捅伤,致蒋某主动脉、右肺破裂引发大出血而死亡。;与社会友好——与自然融洽
(顺其自然,保护自然);心理复杂性
庄子观鱼(心理可知性与不可知性)
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子曰:鯈鱼出游从容,是鱼乐也。
惠子曰:子非鱼,安知鱼之乐?
庄子曰:子非我,安知我不知鱼之乐?;生理现象与心理现象区分
生理现象:假如一个反应是由一个刺激直接引发,如手被刺一下,就缩回来。
心理现象:假如一个反应不是由一个刺激直接引发,而要经过其它兴奋痕迹传导作用引发,如看见他人要刺自己手姿势而把手缩回来。
复杂心理现象:一个刺激引发反应时候???所经过中间兴奋痕迹愈多,心理现象就愈复杂。;心理与行为关系
行为复杂性:
眼不见,心不烦——久别胜新婚
老人学不了新东西——活到老,学到老
异性相吸——物以类聚
三思而后行——优柔寡断会失去良机
;二、认识心理健康(标准、表现、成因)
用不洁净布擦窗子、擦地板,能擦洁净吗?
什么是洁净抹布,什么是不洁净抹布?;心理健康标准;(6)善于从经验中学习;
(7)能保持良好人际关系;
(8)能适度地发泄情绪和控制情绪;
(9)在不违反集体利益前提下,能有程度地发挥个性;
(10)在不违反社会规范前提下,能恰当地满足个人基本需求;
;心理不健康经典表现(十种);
(6)有强烈而严重不安全感
(7)过分自卑与过分自大
(8)含糊而强烈委屈感,但又不知缘由
(9)消极自我实现预言(消极暗示)
(10)莫名其妙羞耻感
;青少年学生心理健康主要问题
1、学习问题
表现:学习心理压力越来越大,精神萎靡不振,记忆效果下降、思维迟缓等;
(1)厌学:当前学习活动中比较突出问题,表现为求知欲下降,不但是学习成绩差同学不愿意学习,部分成绩很好同学也出现厌学情绪;
(2)考试焦虑:尤其是碰到较为主要考试时焦虑更为严重。;2、人际关系问题
问题:未学会正确表示方式
(1)师生关系:相互不了解、不信任;
(2)亲子关系:不能进行正常沟通,造成孩子孤僻、专横性格;
(3)同学关系:在寻求被接纳归属感、了解和信任方面经常得不到满足,轻易产生孤独感,出现早恋。;
3、青春期闭锁心理
矛盾:趋于关闭封锁外在表现和日益丰富、复杂内心活动并存于同一个体。
4、情绪自我调控能力弱
情绪波动较大,表现为“说不得”“碰不得”,与他人相处困难。
;心理异常(不健康)诊疗标准;(4)不可预测性。一个人从一个情境到另一个情境行为都是不可预测和无规律,好象有一个不能控制行为体验。如,一个学生无缘无故用拳头打坏玻璃。
(5)非惯常性和统计极端性。一个人行为方式在统计学上处于极端位置且违反了社会认为可接收或赞许标准。如,拥有天才水平智力是极为罕见,不过社会赞许。非常低智力也是罕见,不过不为社会赞许。;(6)令观察者不适。如,一个女人走在大街上,自言自语大声说话,就会对试图绕过她车辆上观察者造成不适。
(7)对道德或理想标准违反。如:美国斯坦福大学一位硕士用斧头砍死了他导师,然后在他办公室门上贴上“今日不上班”字条。在审讯中,他说自己未感到内疚或后悔。他行为应该标定为变态。
;心理异常(不健康)诊疗方法;老实性试验研究结果(自批);老实性试验研究结果(互批);了解心理另一条路径——“潜意识”言行(心理不自觉流露);“现在散会”
无意滑动戒指
中国民用工业“落后”;心理健康(不健康)原
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