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初一语文(教师版)
嗨,同学,今天的语文试卷会带你一步步地探寻传统美德遗存,认识中华文化底蕴。
美德好比每个人的灵魂的化妆师,它可以把我们的生活点缀得更加美好和精致。
探经典之美,承美德于行
经典中的美德,是一种精神的丰饶,是一种心灵的晶莹;是哺()育生命的甘泉,是穿透黑暗的阳光。现代经典中,有颠沛流离年代,鞠躬尽cuì()的爱国情怀;有和平崛起时期,锲()而不舍的钻研精神;有关怀弱小,悲天悯人的良知;有请教先贤,不耻下问的谦逊。
①这些跨越千年的文字,让中华美德贯穿历史长河,熠熠生辉。②《陈太丘与友期行》中有知信守礼的情操。③古文,也是透视美德的一扇窗。④《卖油翁》里有熟能生巧的品质。⑤新时代的华夏儿女任重道远,应传承美德,做堂堂正正的中国人。
1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。(3分)
哺()育鞠躬尽cuì()锲()而不舍
2.语段中四个加点词语,使用有误的一项是()(3分)
A.颠沛流离 B.悲天悯人 C.不耻下问 D.任重道远
3.第二段的正确语序是()(3分)
A.①②④③⑤ B.①⑤②④③ C.③②④①⑤ D.③④②①⑤
4.二十四节气是最有诗意的历法,是传统文化的精华。请从下列三幅节气画中任选一个,参照示例,运用具体的意象,写出所选节气的特点和诗意,句式不限。(4分)
节气画:立春 清明 立夏
示例:惊蛰——一声响雷,一场春雨,越冬的蛰虫苏醒,万物生机盎然。
5.“阅读经典名著”——《海底两万里》。(9分)
(1)下列阅读笔记,你认为不正确的一项是()(4分)
(2)《海底两万里》情节的节奏,时而舒缓,时而紧张,请参看下面的思维导图,选取两个你熟悉的章节,具体分析:凡尔纳如何通过情节的节奏变化,来拨动读者的心弦?(5分)
6.综合性学习——孝亲敬老。(8分)
美德是一种品质,更是一种行动。班级决定开展“孝亲敬老月”活动,请你参加。
【“孝”语设计】
(1)海报是图文并茂的一种艺术宣传形式。即将到来的“母亲节”,同学们准备制作两张母亲节的活动海报,以感恩母爱。请你比较两幅海报,为其分别设计一句话,与画面形成对应关系。(每空2分,共4分)
①文字设计:小时候,
②文字设计:长大后,
【“孝”行沟通】
(2)班级还准备去社区敬老院开展慰问活动。活动前,老师提醒同学们要提前两天将此事告知父母,征求同意,争取父母的支持,你会怎么对父母讲呢?(4分)
寻古典雅韵,留美德于忆
7.古诗博大精深,意境深邃。我们一起研读吧。(10分)
类别
诗句
作者及出处
草木之思
杨花榆荚无才思,①__________________。
韩愈《晚春》
②__________________,化作春泥更护花。
龚自珍《己亥杂诗》(其五)
个人之思
念天地之悠悠,③__________________。
陈子昂《登幽州台歌》
家国之思
④__________________,凭君传语报平安。
岑参《逢入京使》
此夜曲中闻折柳,⑤__________________。
李白《春夜洛城闻笛》
哲理之思
山重水复疑无路,⑥__________________。
陆游《游山西村》
体现“透过现象看到本质,就不会被事物的假象迷惑”这一道理的诗句是:
⑦__________________,__________________。
王安石《登飞来峰》
理想之思
反映诗人不畏艰险,积极进取的人生哲理,世上无难事,只要肯攀登的诗句:
⑧__________________,__________________。
杜甫《望岳》
“文以载道”,字里行间倾诉的“道”,是仁人志士们理想的追寻、人格的坚守。请你阅读下面文言语段,完成8-11题。(15分)
【甲】《陋室铭》刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
【乙】《养竹记》节选白居易
竹似贤,何哉?竹本固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以
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