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2023年八年级下册语文教学计划（通用6

篇）

八年级下册语文教学安排（通用6篇）1

一、指导思想

全面落实党的教化方针，深刻相识语文的人文性和工具

性。树立“大语文”教化观念，努力培育和提高人的语文素

养。主动开发每个学生的潜能，培育学生的健康特性，培育

学生自我教化和终身教化的意识。语文不仅要让学生学到了

语文学问和实力，更重要的是要提高思想水平、文化修养、

视察实力、思维实力等，为培育适合将来社会所须要的新人

而努力奋斗!

二、教学的总要求

仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改

革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学

习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、

创建性学习，创建必要的条件，促进学生语文素养的进一步

提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

三、教材分析：

本册教材是根据《课程标准》编排的新教材，体现了新

理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素

养的提高，确立学生在学习中的主体地位。

本册共有29篇课文，按主题合成七个单元，每个单元

根据主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习主

动性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，

提高学生学习语文的主动性，培育实践实力、创新实力和探

究实力。依据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，

我们初步拟定了本学期语文教学的培育目标。

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的

爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学

生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创

新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的

审美情趣，提高学生的文化品位发展健康特性，逐步形成健

全人格.这是初中三年的最终目标，本学期要创建一个良好

的开端，打下基础。

学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，

了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出

现的生字生词的音形义。驾驭和运用学问实力的目标：在小

学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，

使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良

好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和

作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯

定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的

习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背

诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实

力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟

运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言

文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文

素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，

例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的

习惯等。

四、班级基本状况分析

二班各有学生（1班）47人、（6班）44人。学生好的

习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习爱

好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合实力也在原来

的基础上有了较大的提高。虽然优秀率有所差异，但存在的

问题不容乐观:目前班级学生最大的特点是两极分化严峻，

而且尾巴较大，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄

的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学

目标进行的调整，本学科更加注意考察学生理解与运用实力，

对学生驾驭学问的深度和广度，思维实力和相识水平都提出

了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对

绝大多数学生来说，并非福音。

五、教改措施

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力

度，主动投身新课改，运用先进教学理念和导学案进行教学，

在减轻学生负担的同时，激发学生的学习爱好，唤起问题意

识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联

系，从本校本地的实际状况动身，广泛博览参考资料，集思

广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的

薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合

教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤

其要注意培育语言交际实力和写作实力。

4、注意培育学生良好