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护理学的学习计划6篇

护理学的学习计划篇1

根据医院专科护士培训计划与管理要求，并结合儿科临床的专科特殊性，在

总结既往所开展工作的基础上，作为一名从事护士长管理岗位上的专科护士，在

医院及护理部的大力支持下，不断提高自我综合能力并加强科室团队建设，以更

好地发挥专科护士的带头作用。因此特制定20xx年的工作计划，其具体内容如

下：

一、加强自我管理，不断钻研专科理论与技能

作为一名专科护士，一名护士长，一位学科带头人，必须首先加强自我管理，

不断加强自我学习，学习专科的新理论、新知识与新技能，关注本专科的前沿知

识，不断给自己充电，以饱满的姿态、满腔的热情及丰富的专科底蕴来投入到本

专业工作。

二、加强科室团队建设，提高护士主动服务意识

作为一名护理管理者，建立一支高效、团结、向上的急救护理团队是管理的

首要目标，同时由于儿科护理工作与患儿的特殊性，要求儿科护士不仅具备过硬

的急救技术还应具有较强的沟通协调能力及主动服务意识，为患儿及家属提供更

优质的服务，因此，必须强化护士服务意识，引导护士主动参与科室及患儿和家

属的管理，提高护士的能动性。

三、开展品管圈活动，提高护理质控水平

加强科室质量管理，体现持续改进是护理质控的永恒话题。作为一名管理者，

科室的质控管理是基础也是关键。在医院开展品管圈的基础上，计划开展有专科

特色的品管圈活动，组织全科人员进行学习，实施头脑风暴法，发挥全体护士的

积极性，提高科室护理质量，并做好有关统计总结工作，体现持续改进。

四、加强专科培训，整改培训形式，提高培训效果

护理培训需要不断地强化，尤其是专科理论与技能，在总结以往培训的基础

上，进行培训形式的整改，杜绝形式化培训，让护士主动参与培训，根据护士的

层级对护士需掌握的内容进行归纳总结，高层级护士对低层级护士进行培训，提

前准备课件并护士长参与审核，最后进行相关考核，力争达到学有所用。

五、不断开展新技术新项目，提高科研水平

在如今知识更新迅速的年代，应及时摒弃旧知识、旧理念，接受新知识、新

观念，以适应学科发展的需要。带领全科护理人员不断开展新技术新项目，并提

高创新意识与科研能力，计划20xx年开展新项目1-2项，带动全科护理人员进

行相关科研设计与研究，做到用数据来证实，用实例来研究。

六、开展微笑服务，做好科间协调工作

根据专科特色，制定更详细、更实用的儿科微笑服务措施：继续开展责任制

整体护理，护士包干病人，以便更好的与患儿及家属进行沟通，提高其健康教育

的知晓率，以提高患者满意度；始终将“以病人为中心”的服务理念贯穿于护理

工作中；继续开展“出院患儿的电话回访”；每月召开工作座谈会及护患沟通会，

了解病人住院期间的感受、患儿家属的需求，征求患儿家属的意见，增进护患关

系；同时，加强科室与急诊科以及其它各临床科室的协调工作，及时进行质量评

价与反馈，促进急诊护理工作更有效的开展。

总之，作为一名专科护士和一名护理管理者，必须从更深更远的层次与角度

来看待自我发展与学科发展问题，同时也必须从自我做起，从细节做起，带动全

科护理人员完成计划工作，促进本专科护理的发展。

护理学的学习计划篇2

一、专科疾病知识的培训

1、护士长有计划地安排自学，每日利用晨会或床头交接班时间进行小提问。

2、各科室根据自己的专科特点制定业务学习计划，每月安排专科疾病护理

讲课一次。

3、科室每周组织专科专病护理业务查房一次，护理部每月根据科室上报的

特级护理病人随时组织护理查房。

4、每月护士长组织专科理论知识考试一次。

二、专科技能培训

1、各科室以护理部编印的《专科护理操作规程》，每月有计划地组织培训。

2、护士长每周检查一次正规操作情况，对不按规程操作的护士给予登记处

理。

3、科室每月考核一项护理技术操作项目。

三、专科急诊急救能力培训

1、以《临床护理应急预案与程序》为指导，护士长有计划地安排自学.

2、组织学习专科常用急救药物的作用与用途、使用注意事项等。

3、每月组织讲课和培训。CPR（心肺复苏）急救技术以及监护仪、除颤仪、

呼吸气囊（面罩）、简易呼吸机的使用方法。

4、护士长每月组织一次专科常见急危重症的抢救配合或突发事件的应急预

案与处理程序讲座。

5、护理部有计划地安排专科护士轮