4.2深深浅浅话友谊课件(共23张PPT) 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

4.2深深浅浅话友谊第四课友谊与成长同行

自主学习1.友谊有哪些特质？P44-462.如何澄清友谊的误区？P46-48

一、友谊的特质

友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思友谊是特别的，如诗如画。所有真挚的友谊都有着同样的特质。

①友谊是一种亲密的关系。P44ph2信任肯定陪伴支持鼓励关心平等我们都希望在友谊中得到理解与支持、忠诚和信任、肯定与关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。▲1.友谊有哪些特质？如何理解？

探究与分享P45（上）开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……(1)结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。(2)帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。不是。友谊是平等的、双向的。李鸣帮我解题虽然会花费时间，但是也是自我提高的过程，而且当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。

木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！阅读感悟P45——《诗经·卫风》译文:你将木瓜投赠我，我拿玉佩作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。你将木桃投赠我，我拿美石作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。你将木李投赠我，我拿美玉作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。②友谊是平等的、双向的。P45上述资料对你有何启示？▲1.友谊有哪些特质？如何理解？A.接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。B.我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。

友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。▲1.友谊有哪些特质？③友谊是一种心灵上的相遇。P46ph1以金相交,金耗则忘；以利相交,利尽则散；以势相交,势败则倾；以权相交,权失则弃；以情相交,情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。——《修好这颗心》知音之交为什么？以金相交，金尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；唯以心相交，方能成其久远。

①友谊是一种亲密的关系。p44②友谊是平等的、双向的。p45③友谊是一种心灵的相遇。p46▲1.友谊有哪些特质？P44-46

二、友谊的澄清

我和小美形影不离,有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。文中的“我”对友谊的期待是什么？希望能够和小美做永远的好朋友。为什么“我”和小美的友谊变淡了？“我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。淡了的友谊还有必要维持吗?尽最大的努力去挽回，无法挽回时，我们要学会接受改变，并尝试接受新的友谊。探究与分享P46（上）

原因：自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。正确的做法：我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（1）友谊不是一成不变的。P46ph2二、友谊的澄清★2.友谊需要澄清哪些问题？(如何正确认识友谊？)

竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更加强大。友谊，在竞争中的到升华、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他们会为对方着想，彼此体谅。当你是一个失败者的时候，你会发现一些朋友离你远去了。……探究与分享P46（下）竞争会伤害友谊吗？竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。如果朋友赢，是否就意味着自己输？不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意味着自己的失败。

正确的态度：在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。P47ph1二、友谊的澄清★2.友谊要澄清哪些问题？(如何正确认识友谊？)有仁德的人就像射手：射手先端正自己的姿势然后才放箭；如果没有射中，不怪比自己射得好的人，而是反过来找自己的原因。古人云：“仁者如射