苏教版一年级数学下册全册大单元教学课件.pptx

小学数学·一年级（下）·SJ第一单元第1课时十几减9

经历运用已有的知识经验探索、交流算法的过程，培养观察、操作、分析和比较的能力。经历从实际情境中提出并解决问题的过程，理解并掌握十几减9的计算方法，能比较熟练的计算。通过创设具体的生活情境，感受数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣。

理解和掌握十几减9的计算方法。通过操作、思考和交流，探索十几减9的计算方法，能正确计算。通过数学活动，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，初步学会有条理地思考和表达。

9＋7=7＋8=10－9=6＋8=5＋7=9－3=1615114612说一说你是怎样计算的？

猜一猜胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。(打一水果)

动手分一分，理解图片分法。

我买9个。从图中，你知道了什么数学信息？1盒有10个桃子，加上盒子外面的3个就是13个。1

我买9个。还剩多少个?1你是怎么算的？借助小棒动手分一分吧！

根据算理，尝试计算

我买9个。还剩多少个?从13个桃子里去掉9个，用减法。113-9=（个）

方法一：平十法先减去3个，再减去6个。13–9=3610-4-

方法二：破十法从10个里减去9个……13–9=31014-+

方法三：想加算减法9加（4）得13，13减9得4。想：9+（）=13因为9+（）=13，4所以13-9=4。

13-9=（个）4平十法破十法想加算减法把9分成3和6，先算13-3。把13分成10和3，先算10-9=1。想9加几得13，13减9就得几。你喜欢哪种方法？

问题延伸：计算下面的题目，你发现了什么规律？11-9=16-9=12-9=2731+1=26+1=72+1=3我发现：十几减9的结果就是1加几。

归纳：十几减9的计算方法十几减9的结果就是1加几。平十法破十法想加算减法数数法

1.先圈一圈，再计算。提示：圈出9根小棒后，剩下的小棒的数量就是十几减9的结果。12-9=16-9=37

2.？个？根15个17根15－9=17－9=68

3.9＋2=1111－9＝29＋5=1414－9=59＋9=1818－9=9你想到了哪种计算方法？

拓展提升4.看图列式计算。15－9612－93

拓展提升5.同学们排队回家，共有12人，明明前面有9人，后面有几人？12人明明9人12－9=3（人）3－1=2（人）答：明明后面有2人。

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

数数的方法最简单；平十法，9来分；破十法，先用10减9，再算合起来；想加算减也是好办法。十几减9的方法很多，可以选用自己喜欢的方法算十几减9

自我评价内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作小组互评内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作

小学数学·一年级（下）·SJ第一单元第2课时十几减8、7

经历运用已有的知识经验探索、交流算法的过程，培养观察、操作、分析和比较的能力。经历从实际情境中提出并解决问题的过程，理解并掌握十几减8、7的计算方法，能比较熟练的计算。通过创设具体的生活情境，感受数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣。

理解和掌握十几减8、7的计算方法。通过操作、思考和交流，探索十几减8、7的计算方法，能正确计算。通过数学活动，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，初步学会有条理地思考和表达。

说一说你是怎样计算的？10141317191215181611-9

考考你的眼力，你能很快说出这里有多少把小号吗？10把5把15把

10把5把15把拿走8把，还剩多少把？列式：15-8求还剩多少用减法计算十几减8时，依然可以使用“平十法”去计算。

动手分一分，理解图片分法。

15-8=7你是怎么算的？动手分一分吧！

根据算理，尝试计算

方法一：平十法715?8=(把)从15把里面先拿走5把，再从剩下的里面继续拿走3把。还剩下7根先去掉5根再去掉3根

易错警示：运用“平十法”时，注意是要连减两次，莫算成先减后加。列式解答：5310715–8=7

15?8=(把)7从10把里面先拿走8把，再把剩下的2把与5把结合起来。方法二：破十法还剩下7根从10根里面去掉8根

易错警示：运用“破十法”时，注意先减后加，莫算成连减。列式解答：5102715–8=7

你喜欢哪种方法？方法三：想加算减法8+=15715-=87

和同学说说你是怎样计算的。15－7＝13－7＝

5210815-7=8把