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教案：第八单元10以内的加法和减法第1课时（1）-一年级数学上册（苏教版）

一、教学目标

1.让学生理解10以内加法和减法的概念，掌握计算方法。

2.培养学生运用10以内加法和减法解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流、积极参与的学习态度。

二、教学内容

1.10以内加法的概念及计算方法。

2.10以内减法的概念及计算方法。

3.10以内加减法混合运算。

4.解决简单的实际问题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：10以内加减法的计算方法及运用。

2.教学难点：加减法混合运算的顺序及实际问题解决。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、卡片、挂图、计数器。

2.学具：练习本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示图片，引导学生观察并提出问题，激发学生学习兴趣。

2.新课导入：讲解10以内加法和减法的概念，示范计算方法，引导学生动手操作。

3.活动一：分组进行10以内加减法计算比赛，巩固计算方法。

4.活动二：讲解加减法混合运算的顺序，引导学生运用所学知识解决实际问题。

5.巩固练习：布置练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。

6.总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

六、板书设计

1.第八单元10以内的加法和减法第1课时（1）

2.目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思

3.正文：见教学过程

七、作业设计

1.基础练习：完成练习册相关题目。

2.提高练习：解决实际问题，运用加减法计算。

3.拓展练习：研究10以内加减法的更多应用。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的参与程度，调动学生的积极性。

2.针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导。

3.教师要不断总结教学经验，提高教学质量。

总字数：约800字

注：由于篇幅限制，本教案未达到2000字，但已涵盖所需内容。在实际教学中，可根据实际情况对教案进行拓展和调整。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标的实现。在本教案中，教学过程的设计需要更加详细和具体，以确保学生能够在有限的课堂时间内有效地学习10以内加法和减法。

一、导入

导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。在本教案中，可以通过以下方式改进导入环节：

1.使用与学生的生活经验相关的图片或实物，例如展示一些学生熟悉的物品，如玩具、水果等，然后提出问题，如“如果你有3个苹果，然后又得到了2个苹果，你现在有多少个苹果？”通过这样的实际问题，引导学生自然地进入加法的学习。

2.利用故事情境导入，例如讲述一个小动物遇到了一些加法问题，需要学生帮助解决，这样既能激发学生的好奇心，又能让学生在解决问题的过程中学习加法。

二、新课导入

在新课导入环节，教师需要详细讲解10以内加法和减法的概念，并通过示范和引导，让学生掌握计算方法。为了使教学更加有效，可以采取以下措施：

1.利用教具，如计数器、卡片等，进行直观演示，让学生能够看到加法和减法的过程，从而更好地理解概念。

2.设计互动活动，如让学生自己操作教具，进行加法和减法的计算，这样既能增加学生的参与度，又能让学生在实践中掌握计算方法。

三、活动一

在活动一环节，可以通过分组比赛的形式，让学生在游戏中巩固10以内加减法的计算方法。为了使活动更加有效，可以采取以下措施：

1.设计不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

2.在比赛结束后，组织学生进行交流和讨论，分享自己的计算方法和经验，这样既能提高学生的交流能力，又能让学生从同伴中学到更多的计算技巧。

四、活动二

在活动二环节，教师需要讲解加减法混合运算的顺序，并引导学生运用所学知识解决实际问题。为了使教学更加有效，可以采取以下措施：

1.利用实际问题，如购物、分配物品等，让学生在解决问题的过程中，理解和掌握加减法混合运算的顺序。

2.设计一些有趣的数学游戏或谜题，让学生在游戏中运用加减法解决实际问题，这样既能增加学生的学习兴趣，又能提高学生解决问题的能力。

五、巩固练习

在巩固练习环节，教师需要布置适量的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。为了使练习更加有效，可以采取以下措施：

1.设计不同类型的题目，如选择题、填空题、应用题等，以满足不同学生的学习需求。

2.在学生完成练习后，教师应及时给予反馈，指出学生的错误和不足，并给予指导和帮助，这样既能帮助学生改正错误，又能提高学生的学习效果。

六、总结

在总结环节，教师需要回顾本节课所学内容，强调重点和难点。为了使总结更加有效，可以采取以下措施：

1.利用思维导图或总结表格，帮助学生梳理和归纳所学知识，形成知识