四年级下册日积日月所有的思维导图文字.pdf

第一单元

本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编

排的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》

4篇课文组成，以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学

生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。

本单元语文要素：学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的

感情。

课文1《古诗词三首》：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

写出了儿童的天真活泼，好奇好胜。

课文2《乡下人家》：“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地

吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好。

课文3《天窗》：通过透过天窗看到的、想到的事物的描写，表

达了作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。

课文4※《三月桃花水》：“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达

作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。教学时，教师要引导学生感受

这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。

第二单元

本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编

排的。主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》

和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。本单元以准确、生动的语言，

激发热爱科学、探索自然的兴趣。

本单元语文要素：能提出不懂的问题，并试着解决问题。

课文5《琥珀》：课后题中“默读课文，提出不懂的问题并试着

解决。”可以提出问题，课文为什么说从那块琥珀，我们可以推测发

生在几千万年前的故事的详细情形。

课文6《飞向蓝天的恐龙》：课后题中“默读课文，把不懂的问

题写下来，并试着解决。”

课文7《纳米技术就在我们身边》：课后题也有“读了课文，你

有什么疑问？提出来和同学交流。

课文8※《千年梦圆在今朝》：重点记述了新中国成立以来,中

国航天事业的蓬勃发展和所取得的伟大成就。赞扬了中国航天工作人

员热爱祖国团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

第三单元

本单元课文主要是围绕“走进诗歌，体会诗歌的情感”这个专题

进行编排的。主要由《短诗三首》《绿》《白桦》和《在天晴了的时

候》4首诗歌组成。以生动优美的语言，描绘了不同的意境，目的是

引导学生感受诗歌的魅力，了解诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的

感受和情感。

本单元语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。

课文9《短诗三首》：提到的“心中的风雨来了，我只躲到你的

怀里”写出了对母亲的依恋。

10《绿》：“所有的绿集中起来，挤在一起”写出了对绿

的感受和热爱。

课文11《白桦》：通过对白桦的描写，表达了作者对具有白桦

精神的守林人的赞美。

课文12※《在天晴了的时候》：描写了作者看到的雨过天晴的

景象，表达作者对雨后景物的喜爱和赞美之情。

第四单元

本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由《猫》

《母鸡》《白鹅》3篇课文组成，写的都是动物，学习作者是如何写

出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。

本单元语文要素：学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的

感情。

课文13《猫》：“它要是高兴，能比谁都温柔可亲。”写出了

对小猫喜爱。

课文14《母鸡》：“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了

一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱。

课文15《白鹅》：“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真

是架子十足！”，表达了作者对白鹅的赞美。

第五单元

本学期习作聚焦“顺序”这个关键词：第一单元《我的乐园》，

要有顺序地介绍自己最喜欢的一个地方；第二单元《我的奇思妙想》，

序地介绍动物的不同方面特点；第五单元《游……》，要求按一定顺

序把游览过程写清楚。

本单元语文要素：了解课文按一定顺序写景物的方法。

课文16《海上日出》：按照早晨太阳变化的顺序，描绘了海上

日出的壮观景象。作者从日出时的颜色、光亮、位置等方面进行描写，

着力刻画了太阳在海面下、出现小半边脸、跳出海面、发出光芒四个

画面，条理清晰，突出特点。课后练习引导学生抓住关键词，揣摩按

顺序写景物的表达效果。

课文17《记金华的双龙洞》：按照游览的顺序，依次介绍了洞

口、外洞、孔隙、内洞，并抓住个人