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一、专业职业岗位群及岗位能力分析的意义
专业岗位能力分析,是依据专业人才培养目标,通过深入调查研究,对本专业
毕业生就业岗位的典型工作任务及应具备的职业能力所进行的分析,主要由以下
三个方面的意义：
1、是确定专业人才培养规格的依据;人才培养规格即在知识、技能和素质方
面应达到的要求;
2、是构建课程体系及确定教学内容的依据;
3、是选择人才培养模式和教学模式的依据;
二、分析方法
1、组建一支由专业负责人、骨干教师组成的专业调研团队;
2、采取问卷调查、座谈、电话访谈、网上咨询等方法;
三、专业面向的职业岗位群及能力要求
1、专业面向的职业岗位群：
机器人自动化产线操作工程师
机电设备装配工程师
操作岗位
工业机器人专机器人维修调试工程师
业对应的职业机器人工作站设计与安装工程师
岗位群机器人运行维护与管理工程师
管理岗位机器人销售工程师
售后客服工程师
专业对应的职业岗位群
2、职业岗位群核心职业能力要求：
表一：
专业所对应的
职业能力要求
职业工作岗位群
工业机器人专业对应能识读机器人应用系统的结构安装图和电气原理图,
的职业岗位群操作岗
机器人自动化产线操整理工业机器人应用方案的设计思路
作工程师、机电设备装配
工程师、机器人维修调试
工程师、机器人工作站设能绘制简单机械部件,生成零件图和装配图,跟进非
计与安装工程师,
管理岗位机器人运行标准件加工,完成装配工作
维护与管理工程师、机器
人销售工程师、售后客服能维护、保养工业机器人应用系统设备,能排除简单
工程师
电器及机械故障
能根据自动化生产线的工作要求,编制、调整工业机
器人控制程序
能根据工业机器人应用方案要求,安装、调试工业机
器人及应用系统
能收集、查阅工业机器人技术资料,对已完成的工作
进行规范记录和存档
能对工业机器人应用系统的新操作人员进行培训
掌握机械原理与典型机构拆装、公差配合与测量、机
械零件加工、电工电子技术、液压与气动、电气控制、
电气安装、可编程控制器、电机驱动与调速、单片机
应用和工控组态等技术的专业知识及应用技能
具有工程图机械装配图及零件图、电气控制原理图、
电气安装接线图、液压与气压系统原理图、设备安装
平面图制图和绘图能力
掌握自动生产线、数控机床的安装、调试、维护与维
修等机电知识与技能
外语中级水平的表达与写作能力
一般方法能力学习与自我发展能力等和社会能力与人沟通、
协调共处与合作共事等
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