五年级下册美术教案－6剪纸中的故事 ｜浙美版（2012） .docxVIP

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一、教学目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解剪纸的起源、发展、种类和特点，掌握剪纸的基本技巧，创作出具有故事性的剪纸作品。

2.过程与方法：培养学生动手操作能力，提高审美情趣，激发创新意识，培养合作精神。

3.情感态度价值观：培养学生对民间艺术的热爱，传承和弘扬我国优秀传统文化。

二、教学内容

1.剪纸的起源与发展：介绍剪纸艺术的历史背景，让学生了解剪纸在我国民间艺术中的重要地位。

2.剪纸的种类与特点：讲解单色剪纸、染色剪纸、立体剪纸等不同类型，分析各自的特点和表现手法。

3.剪纸的基本技巧：教授折、剪、刻、撕等剪纸技巧，让学生掌握剪纸的基本方法。

4.剪纸创作：引导学生结合生活经验，创作具有故事性的剪纸作品。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握剪纸的基本技巧，创作出具有故事性的剪纸作品。

2.教学难点：如何运用剪纸技巧表现故事情节，使作品富有生动性和艺术性。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、剪纸作品展示板、剪刀、彩纸、胶水等。

2.学具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.导入：通过展示剪纸作品，引发学生对剪纸艺术的兴趣，导入新课。

2.讲解：介绍剪纸的起源、发展、种类和特点，让学生对剪纸有全面的认识。

3.演示：示范剪纸的基本技巧，讲解创作过程中的注意事项。

4.实践：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.展评：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。

6.总结：对本节课所学内容进行总结，强调剪纸艺术的价值和意义。

六、板书设计

1.五年级下册美术教案－6剪纸中的故事

2.课题：剪纸中的故事

3.板书内容：

①剪纸的起源与发展

②剪纸的种类与特点

③剪纸的基本技巧

④剪纸创作

七、作业设计

1.课堂作业：学生根据所学内容，创作一幅具有故事性的剪纸作品。

2.课后作业：收集我国民间剪纸艺术的相关资料，了解剪纸的流派和代表人物，下节课分享。

八、课后反思

1.教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生是否掌握了剪纸的基本技巧，能否创作出具有故事性的剪纸作品。

2.教学方法是否恰当：在教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生在实践中掌握剪纸技巧。

3.教学效果如何：学生作品展示环节，是否体现了剪纸艺术的特点，作品是否富有创意和生动性。

4.今后改进措施：针对教学过程中存在的问题，如何调整教学策略，提高教学效果。

总结：本节课通过讲解、演示、实践、展评等环节，让学生了解剪纸艺术，掌握剪纸技巧，创作出具有故事性的作品。在今后的教学中，要注重激发学生的创新意识，提高剪纸作品的的艺术性。同时，加强对民间艺术的传承和弘扬，培养学生对优秀传统文化的热爱。

重点关注的细节是“剪纸创作：引导学生结合生活经验，创作具有故事性的剪纸作品。”

剪纸创作是本节课的核心环节，通过创作具有故事性的剪纸作品，学生可以将所学的剪纸技巧与自己的生活经验相结合，从而更好地理解和掌握剪纸艺术。剪纸作品中的故事性可以增加作品的趣味性和生动性，使作品更具有艺术感染力。

在剪纸创作环节，教师应该采取以下步骤引导学生进行创作：

1.引导学生观察生活，发现生活中的有趣故事。教师可以通过提问的方式引导学生思考，例如：“你们在生活中遇到过哪些有趣的故事？这些故事中有哪些元素可以用来创作剪纸作品？”

2.引导学生进行故事构思。教师可以让学生先将自己的故事用文字描述出来，包括故事的时间、地点、人物、事件等要素。然后，教师可以引导学生思考如何将这些故事要素转化为剪纸作品中的图形和图案。

3.引导学生进行剪纸创作。教师可以让学生先画出自己的剪纸草图，然后根据草图进行剪纸。在剪纸过程中，教师可以引导学生运用所学的剪纸技巧，如折、剪、刻、撕等，以及如何运用剪纸的基本形状和图案，如圆形、三角形、花朵、叶子等。

4.引导学生进行作品展示和评价。教师可以让学生将自己的剪纸作品展示给大家，并进行自评、互评和教师评价。在评价过程中，教师可以引导学生关注作品的故事性、创意性、技巧性和美观性等方面。

在剪纸创作环节，教师还应该注意以下几点：

1.鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的剪纸作品。每个学生都有自己的独特生活经验和视角，教师应该鼓励学生将这些经验和视角融入到自己的剪纸作品中。

2.关注学生的剪纸技巧。在创作过程中，教师应该关注学生的剪纸技巧是否正确，如剪刀的使用是否安全、剪纸的线条是否流畅等。对于学生的不足之处，教师应该及时给予指导和纠正。

3.培养学生的合作精神。在创作过程中，教师可以鼓励学生进行合作，如共同创作一幅大型的剪纸作品，或者互相交流剪纸技巧和经验。通过合作，学生可以学习到更多的剪纸知识和技