初中生物实验教学计划5篇.pdf

5篇

教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构

的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下

面是搜集的初中生物实验教学计划范文5篇，希望对您有所帮助。

初中生物实验教学计划(一)

一、指导思想：

通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经

验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学

习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方

向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有

更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

能够拥有较高的应试能力，在东莞市组织的首届生物结业会考中考出

好的成绩。同时为学生们将来参加社会主义现代化建设，适应社会

和继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务：

1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材《生物学》人教板。

三、学生情况：本学期本人任教初中年级六个班，学生整体素质

相对较好，但两极分化十分严重。刚接班，上课时，学生和老师的配

合，课堂纪律都较好，有了好的开端，不怕没有好的结果。我准备尽

快认识他们，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习的态度，学习

的兴趣，来促进他们的学习，从而提高学习成绩，提高各班的平均分、

四、具体措施：

1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育

优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课

标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争

取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用

到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好

课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不

同的教学策略和方法，达成课程目标。

2、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、

数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历

中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入

等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合

作，乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基

础上进行探究性方案的设计和实施。重视探究性报告的撰写和交流。

培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，

并组织交流探究的过程和结果。

3、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感

教育;精心诱导、强化教学。

4、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学

习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们

是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于

课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实

际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。

五、教学要求：

1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。

2、面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努

力提高学生们的生物科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

3、通过课堂教学使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而

更有意识地保护

生物，促进社会和谐发展、可持续发展;并懂得如何健康地生活。

同时对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

4、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面

有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。在传授知识

的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的

培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力

争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和

资料分析活动。

5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的

应用。教学中要有科研意识，以“问题即课题，教学即研究，成果即

成长”的教育科研观，边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工。

6、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特

殊兴趣的学生进行个别指导。

初中生物实验教学计划(二)

许多概念和原理的得出来

源于严谨的科学实验，