外科护理学课程标准.doc

外科护理学》课程标准

一、课程名称及编码：《外科护理学》

二、计划总学时：90学时，其中理论56学时，实验实训34学时

三、课程的性质和任务

《外科护理学》是一门重要的临床护理学科。《外科护理学》是护理专业学生的一重要门专业基础课，涉及外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能。

通过本课程的教学，使学生掌握外科护理的基本理论。手术是外科治疗中的—个重要手段，应重视疾病的围手术期护理。掌握外科常见病、多发病的身心状况及护理措施，了解外科护理学的新动向、新进展。

四、课程教学目的与规定

通过本课程的理论和实践教学，使学生树立辩证唯物主义的生命观和世界观，可以掌握外科护理的基本理论。手术是外科治疗中的—个重要手段，应重视疾病的围手术期护理。掌握外科常见病、多发病的身心状况及护理措施，了解外科护理学的新动向、新进展。

1.知识目的

1）掌握疾病的围手术期护理。

2）掌握外科常见病、多发病的身心状况及护理措施

3)了解外科护理学的新动向、新进展。

2.能力目的

1）能纯熟进行科学的规范的操作

2）能自主进行疾病的分析并加以初步解决

3）能纯熟做好心理护理

3.态度培养目的

在学习《外科护理技术》的过程中，规定护生热爱人类、热爱生命，对患者充满爱心。在评估和分析患者的需要时，护生应展示与患者良好的人际交往技能，对每项护理技术操作动作应轻、稳、准和连贯，并能通过动作传递情感，表现出优美、关切和高度的责任感。

五、课程与其他课程的关系

先修课程：人体解剖组织胚胎学，生理学，生物化学，病理学，病理生理学，微生物与寄生虫学，药理学，护理评估，基础护理学。

六、教学内容和规定

1.手术前病人的护理

能力目的：能纯熟为病人做好术前手术区皮肤准备工作。

知识目的：通过学习能对病人进行手术前的常规准备工作；知道各种手术的备皮范围。

态度培养目的：培养学生实践动手能力；同学之间并能很好的互相合作。

2.麻醉病人的护理

能力目的：通过学习能对病人进行麻醉前的常规准备工作；能通过案例进行判断分析；能对麻醉病人实行对的的护理。

知识目的：能描述麻醉的分类及各种麻醉的适应症、禁忌症；知道局麻病人的病情观测与护理；学会椎管内麻病人及全麻病人并发症的观测及护理。

态度培养目的：表现出对病人的同情、尊重与关爱；培养学生思维判断能力。

3.手术室护理工作

能力目的：通过教师示教学生能按规范操作进行手术人员的无菌准备（手臂的清洁和消毒、穿无菌手术衣）及病人手术体位的安顿；学会手术中的配合和手术中的无菌原则。

知识目的：能描述常用手术器械及物品并能说明其用途；知道手术室的设施与布局；理解手术室管理的规则。

态度培养目的：培养学生在手术室护理工作中要表现出严格的无菌观念，工作认真负责，动作灵活灵敏。

4.手术后病人的护理

能力目的：通过病案分析能对手术后病人采用相应的护理措施。

知识目的：通过学习能描述手术后病人的病情观测要点；知道手术后常见并发症及解决。

态度培养目的：培养学生理论联系实际，将书本知识应用到实际病例中。

5.体液平衡失调病人的护理

能力目的：学会静脉补钾的原则和静脉补液原则；能通过案例分析对体液平衡失调病人进行护理。

知识目的：通过本次课的学习,使同学们学会对体液失衡病人进行评估和疗效观测；能描述体液平衡失调的病因、临床表现和治疗原则。

态度培养目的：培养学生理论联系实际，将书本知识应用到实际病例中

6.外科感染病人的护理

能力目的：知道外科感染病人的护理措施；理解常见外科感染的概念、分类、典型临床表现；能使用所学理论对外科感染病人实行对的护理。

知识目的：能说出外科感染病人的病因、病理生理，治疗与效果。

态度培养目的：能在护理过程中有无菌观念，表现出对病人的同情、尊重与关爱

7.损伤病人的护理

能力目的：知道损伤病人的临床表现及护理措施；换药环节；理解烧伤病人的烧伤深度与面积的评估；能使用所学理论对外科损伤病人进行护理，学会换药方法。

知识目的：能说出损伤病人分类、病理生理，治疗与效果。

态度培养目的：能在护理过程中有无菌观念，对病人有爱心、耐心。

8.颈部疾病病人的护理

能力目的：知道甲状腺功能亢进症病人术前特殊准备及术后护理；理解甲状腺功能亢进症病人术后并发症；能对甲状腺功能亢进症病人实行对的的护理。

知识目的：能说出甲状腺功能亢进症病人的护理评估、治疗与效果。

态度培养目的：护理中表现出对病人的同情、尊重与关爱。

9.乳房疾病病人的护理

能力目的：知道急性乳腺炎的护理要点；乳癌术前、术后护理要点；理解急性乳腺炎的防止方法、乳癌的自我检查方法；能对急性乳腺炎及乳癌病人实行对的的护理。

知识目的：能说出急性乳腺炎的病因、乳癌病因及高危人群、治疗与效果。

态度培养目的：护理中注意保护病人隐私，表现出