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第4课海《燕》同步教学课堂活动设计
【学习目标】
1.结合诗人的创作背景,握时代脉搏,理解诗歌表达的内容;
2.朗读诗歌,加强对诗歌韵律和节奏的体会,读出诗歌情感的变化;
3.从整体上领会作品的象征内涵,感受不同形象的意蕴,理解象征手法在诗中的运用及其作用;
4.学习诗歌多种表现手法,分析对比、烘托、比喻、拟人、反复对塑海燕形象,抒发诗人情感的作用。
【重点难点】
重点:从整体上领会作品的象征内涵,感受不同形象的意蕴,理解象征手法在诗中的运用及其作
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