第三课 合作互助好开心 教学设计-三年级全一册小学心理健康（南大版）.docxVIP

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第三课合作互助好开心教学设计-三年级全一册小学心理健康（南大版）

教学内容：

本节课是《小学心理健康》三年级全一册的第三课，主题为“合作互助好开心”。教学内容主要包括：理解合作的含义，认识合作的重要性；学会在团队中与人合作，共同完成任务；培养合作意识，提高合作能力；体验合作带来的快乐和成就感。

教学目标：

1.让学生了解合作的含义，认识到合作的重要性。

2.培养学生在团队中与人合作，共同完成任务的能力。

3.培养学生的合作意识，提高合作能力。

4.让学生体验合作带来的快乐和成就感。

教学难点：

1.帮助学生理解合作的深层含义，明确合作的重要性。

2.引导学生在实际操作中学会与人合作，共同完成任务。

3.培养学生的合作意识，提高合作能力。

教具学具准备：

1.教师准备：教学课件、相关故事、案例、图片等。

2.学生准备：学习用品、团队合作游戏道具等。

教学过程：

1.导入新课

-教师通过提问、讲解等方式引导学生了解合作的含义和重要性。

-学生分享自己对合作的理解和经历。

2.理论讲解

-教师详细讲解合作的含义、类型、重要性等理论知识。

-学生通过听讲、讨论等方式理解和掌握合作的相关知识。

3.案例分析

-教师呈现相关案例，引导学生分析案例中合作的成功与不足。

-学生分组讨论，总结合作过程中的关键因素。

4.实践操作

-教师组织学生进行团队合作游戏，让学生在实际操作中学会与人合作。

-学生分组进行游戏，体验合作的过程和成果。

5.总结反思

-教师引导学生总结本次课程的学习内容和心得体会。

-学生分享自己的收获和感悟，反思自己在合作过程中的表现。

板书设计：

1.合作互助好开心

2.主题：合作的重要性、合作的方法、合作的过程

3.副团队合作游戏、案例分享、理论讲解

作业设计：

1.写一篇关于合作的日记，记录自己在课堂上的所学所感。

2.设计一个团队合作游戏，与家人或朋友一起完成。

课后反思：

1.教师总结本次课程的教学效果，反思教学方法、内容和过程。

2.学生反馈自己在课堂上的学习体验，提出改进意见和建议。

以上为本节课的教学设计，希望能帮助学生在轻松愉快的氛围中学会合作，体验合作带来的快乐和成就感。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高学生的合作意识和能力。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对合作的理解、合作能力的培养以及合作带来的快乐和成就感。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高学生的合作意识和能力。以下是对教学过程的详细补充和说明：

1.导入新课

在导入新课环节，教师可以通过提问、讲解等方式引导学生了解合作的含义和重要性。例如，教师可以提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要和别人一起完成的事情？你们是怎么做到的？”通过学生的回答，教师可以总结出合作的含义和重要性。此外，教师还可以通过讲解相关故事、案例等方式，让学生更加深入地了解合作的意义和价值。

2.理论讲解

在理论讲解环节，教师需要详细讲解合作的含义、类型、重要性等理论知识。讲解过程中，教师可以结合生活中的实例，让学生更加直观地理解合作的概念。例如，教师可以讲解团队合作的重要性，结合体育运动、科学研究等领域的实例，让学生明白团队合作对于事业成功的关键作用。此外，教师还可以讲解合作的方法和技巧，如有效沟通、分工合作、互相支持等，帮助学生掌握合作的基本技能。

3.案例分析

在案例分析环节，教师可以呈现相关案例，引导学生分析案例中合作的成功与不足。例如，教师可以呈现一个团队合作成功的案例，让学生分析成功的原因，总结合作过程中的关键因素。同时，教师还可以呈现一个团队合作失败的案例，让学生分析失败的原因，找出合作过程中的问题。通过案例分析，学生可以更加深入地理解合作的重要性，以及合作过程中需要注意的问题。

4.实践操作

在实践操作环节，教师需要组织学生进行团队合作游戏，让学生在实际操作中学会与人合作。游戏设计应注重趣味性和挑战性，以激发学生的参与热情。例如，教师可以设计一个“盲人方阵”游戏，让学生在相互协作的过程中，体验合作带来的快乐和成就感。在游戏过程中，教师需要关注学生的表现，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服合作过程中的困难。

5.总结反思

在总结反思环节，教师需要引导学生总结本次课程的学习内容和心得体会。教师可以提问：“同学们，通过今天的学习，你们对合作有了哪些新的认识？在合作过程中，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？”通过学生的回答，教师可以了解学生对合作的理解和掌握程度，为今后的教学提供参考。同时，学生分享自己的收获和感悟，反思自己在合作过程中的表现，有助于提高