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太原五中2023—2024学年度第二学期校一模第二个“中”字:指汉服的衣身前后均有中缝,体现了左右均分、守正执中的民族
身姿和文明形态。保持中缝对称的剪裁习惯,与其他民族服饰形成结构性差异。又因前
高三语文后中缝与地面垂直,被赋予“刚正、公平、正直”的含义。
第三个“交”字:指汉服穿着时通过“相交”完成闭合,如交领是左右襟交叠,裙
时间:2024.5
腰是左右围合,裤腰是两片重叠等。衣裳叠穿、衣身前后闭合,也被赋予天地交泰、阴
阳相合的含义。
一、现代文阅读(35分)第四个“右”字:指左衣襟向右闭合固定后的外观形态和习俗,这一原则扩展到下
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,18分)装也是向右侧交叠闭合固定。“右”作为汉服的本质特征之一,蕴含了文明有序的观念。
阅读下面的文字,完成1~5题。衣襟向右掩视为阳,表示在世的人;衣襟向左掩视为阴,表示故去的人。孔子说:“微
材料一:管仲,吾其被发左衽矣。”反映的正是当时汉民族服饰“右衽”的特点。
汉服分为古代汉服和现代汉服两个历史阶段。古代汉服源自黄帝创制衣裳,至清初第五个“宽”字:汉服的用料远大于覆盖人体的需要,形成“松袼宽摆”的特征,
行“剃发易服”政策而消亡,是自成一体的服饰文化体系;现代汉服是现代继承古代汉袖根宽松使腋下能自由运肘,裳或裙摆是腰围的两倍以上,形成文质彬彬、君子之服的
服基本内容而建构的民族传统服饰体系。之所以划分为古代和现代两个部分,是因为历形象,蕴含天人合一的哲学气韵。
史造成的中断,不仅有民族服装属性的消失,还有现代化进程导致的传统断裂,双重断第六个“褖”字,读作tuàn,字意为衣服缘边,是一种包边工艺。古人认为衣领若
裂导致很多人对“汉服”这一概念产生误读,特别是在民族性和传统性两个方面。不加缘边则为粗陋之服,称之为“褴”;如又加以缝补,则称“褛”,成语“衣衫褴褛”
一方面,社会风俗习惯的力量远远大于历史记忆,汉服在现实和历史记忆中都消失形容生活困苦。现代汉服礼服传承《周礼》之制,保持“续衽钩边”的结构,即前衣襟
已久,与其他民族服装的一脉相承形成鲜明对比,使很多人认为只有其他民族才有民族加接一幅和缘边,遮掩交叠之处有传承礼义之邦的含义。
服装。在多民族的中国社会里,民族服装是其他民族最重要和醒目的标识之一,往往可第七个“合”字,即“腹手合袖”,约束袖长和仪态。特别是礼服,根据《玉藻》
以成为少数民族的身份标识和民族认同的象征,这是汉族所不具有的。和《深衣》篇的记载,“袂之长短反诎之及肘”,指袖长遮住手外能反折至肘部,双手合
清初的“剃发易服”政令,“衣冠皆宜遵本朝之制”,消解了黄帝以来的“衣冠之治”,拢时袖子褶皱堆积,袖口左右相合,阴阳互补,蕴含“和合共生”的含义。
也中断了汉服作为汉族唯一服饰的属性。汉族服饰从生活世界中消失,更不再作为国家第八个“缨”字,字意泛指用于固定的带状部件或穗状饰物,也是衣襟的固定方式,
公服、仪式礼服,只是在特定人群和场合中保留了部分结构和元素。与此同时,承载汉不同于西式服装的单纽式或拉链固定式,而是采用衣带或
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