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1
方法精讲-言语4(笔记)
【行文脉络思维导图】
【注意】行文脉络:是分析文段的基础思维。
1.理论要点:把握中心句及分述句的特征。
2.中心句特征:
(1)形式特征:重点词提示。
(2)内容特征:观点(一般情况下是明确的),如作者得出的结论、解决问题的对策、作者作出的评价。
3.分述句特征:
(1)“比如”“例如”“??就是例证”“人名”“地名”“作品名”等例子表述。
(2)数据资料。
(3)正反论证:正说说,反说说,换种说法再说说。
(4)原因解释。
(5)并列分述:通过并列结构来分述,或把前面这几种不同类型作排列组合。
4.粉笔小贴士:选项陷阱总结。
(1)尾句内容迷你眼,并非全部是重点。尾句若起解释说明的作用,本身
2
不重要。
(2)非重点处设陷阱,无中生有需警惕。非重点针对分述句部分设置干扰项,无中生有的表述不能选。
【细节判断题思维导图】
【注意】细节判断题:国省考必考题型,把握提问方式,审题要仔细。
1.提问方式:以下对文段理解正确/不正确的是??符合/不符合这段话意思的是??从文段中可以得知/推出的是??
2.错误选项类型:
(1)无中生有。
(2)偷换概念。
①替换。
②混搭。
(3)偷换逻辑。
①强加因果。
②因果倒置。
(4)偷换时态。
3
①将来时(将来、立刻、趋势、以后)。
②完成时(已、已经、了、完成)。
③进行时(正在、在??中、着)。
3.快速解题技巧:
(1)若题目要求选择错误的,可以优先考虑相对绝对项、对比项、表述与实际不符项。
(2)若题目要求选择正确的,优先考虑相对温和的表述。
第二章语句表达
【注意】今天是言语的第4节课,备考是长期的过程,希望大家集中精力把内容和考点掌握到位。
一、语句排序题
二、语句填空题
三、接语选择题
【注意】语句表达在国考和省考题量不是很大,从近几年的真题看,难度比较高,这种题型如果把握到位,可以拉开和对手的差距,对打败对手很有价值。
1.语句排序题,一般考查2-3题。
2.语句填空题,一般考查2-3题。
3.接语选择题,题量不固定,一般考查1-4道题。
第四次课学习重点内容:
①语句排序题的解题思维
②确定首句、捆绑集团、顺序、尾句的方法与应用
③语句填空题的解题思维和技巧
【注意】第四次课学习重点内容:
1.语句排序题的解题思维。
2.确定首句、捆绑集团、顺序、尾句的方法与应用。
3.语句填空题的解题思维和技巧。
4
第一节语句排序题
【提问方式】
“将以下几个句子重新排列组合最连贯的是?”
【注意】语句排序题:
1.题型特征很明显,无需关注提问方式,在文段看到①②③④⑤⑥,选项打乱顺序排序,即是语句排序题。
2.正确的做法是从选项入手,验证正确的可能,排除错误的可能。
3.做题不能单纯靠语感,现在真题出题的陷阱,6个句子可能在文段中不是紧挨着的。前两句话可能来自第一段,第三句话来自第二段,第四、五句来自第三段,第六句来自第四段,如单纯靠语感,第二、三句可能读起来不顺。需要把握句子和句子间的内在逻辑,把握正确的解题思维和方法。
【理论要点】
1.根据选项提示对比后确定首句
2.确定捆绑集团/确定顺序/确定尾句
关于验证:用1个点找到答案建议验证,且只验证你基本确定的答案;
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用2-4个点找到答案,建议不验证。
【注意】理论要点:
1.根据选项提示对比后确定首句:
(1)首句可能是两个①,两个②,对比①②,看哪个更适合作首句。若①比较适合,②不适合,可以排除两个选项,剩下两个选项往后看,一个①②,一个①③,看①后面接谁。
(2)四个选项首句各不相同①②③④,对比这四句话,如只有②适合,其他三句都不适合,可以直接选出答案。
(3)有两个选项首句是①,一个选项首句是②,一个选项首句是③,或三个选项是①,一个选项是②,有的同学以少数服从多数,把②③或②排除,做题不能只看形式,出题人可能在这“挖坑”,需要对比内容,有可能②是正确答案。
2.确定捆绑集团/确定顺序/确定尾句,没有先后顺序,根据题目的线索灵活选择。
(1)确定捆绑集团:②④话题紧密衔接,②④可以捆绑。
(2)确定先后顺序:①今天下午考申论,⑤今天上午考行测,按照时间顺
序,⑤在前,①在后,中间可能有别的句子,如中午我休息了会,可以确定两句话的先后顺序。
(3)确定尾句:选项尾句是④和⑤,对比④和⑤,看谁适合作尾句。3.关于验证:
(1)用1个点找到答案建议验证,且只验证你基本确定的答案:如只看首句,只看捆绑锁定的答案。
(2)用2-4个点找到答案,建议不验证:如对比首句,排除A项,根据捆绑,排除B项,根据顺序,排除C
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