第五章 第三节 幼儿园室内其他公共环境的规划与建设.pdf

单元、章、节第五章：第三节幼儿园室内其他公共环境的规划需课时：__2_课时

与建设

幼儿园活动室、厅廊、多功能厅、专用活动室的第___5、6_课时

教学内容规划和建设课型___新授课___

幼儿园环境中的色彩设计

1、通过观察图片、教师讲授等方法，理解并掌握幼儿园活动室、厅廊、多

功能厅、专用活动室的规划和建设；

教学目标

2、通过自主学习、讨论等方法，掌握幼儿园环境中的色彩原理；

3、在实践中体验合作学习，自主学习的乐趣。

理解并掌握幼儿园活动室、厅廊、多功能厅、专用活动室的规划和建设

重点

能幼儿园环境设计的理论运用于实际的室内外公共环境规划中

难点

教学方法小组讨论法、讲授法、直观欣赏法

教学准备教学PPT、案例文本、幼儿园环境图片若干

教学环节与主要内容教学活动

导入部分：

问题导入，激发学生学习

【复习导入】请同学回忆思考，幼儿园主题活动环境规划及建设

的积极性和兴趣。

的要求有哪些？

【教师关注点】学生对已学内容是否掌握并理解。

【教师总结】幼儿园主题活动环境的规划及建设必须考虑内容完

整性、过程的动态性、结果的完整性，这是我们上节课的一个重

点。本节课我们要学习幼儿园室内其他公共环境的规划和建设。

基本部分：

一、幼儿园活动室环境的规划及建设

1、活动室的规模要求

【教师讲授】活动室最好以向南或向东为宜；活动室室内温度宜教师讲授为主，中间穿插

保持在15℃~20℃；活动室室内家具设备的放置要合理；活动对具体问题的讨论，如学

室的卫生设施高度应适合幼儿；活动室的室内设施用具的放置应生有问题可以随时提出，

有固定位置。并根据教师的讲解在课

2、活动室环境因素对幼儿行为影响的分析本相关位置，标注记录。

【提问】空间密度与幼儿行为之间有什么联系？

【教师总结】空间密度增加时，幼儿跑的行为减少，身体接触多；

社会密度增加时幼儿跑的行为不变，有较多攻击行为及想象性游

戏和注视行为的增加；幼儿室内活动空间不宜少于2平方米，当

空间密度低于此限时，容易引发幼儿攻击行为，降低社会互动。

【自主学习】动线规划、区域配置、桌椅摆设、噪音、色彩等对提示学生，如对此问题感

于幼儿行为的影响。兴趣，可以课后进一步关

注，研究

二、幼儿园厅廊的规划及建设

（一）门厅

【图片欣赏】出示门厅图片，见PPT。教师在讲解此部分内容

【教师总结】幼儿园应根据不同的时空特点，选择环境创设的不的时候，先出示相关图

同侧重点。如可以布置成休闲的，也可以根据幼儿园的主题活动、片，引导学生欣赏，然后

季节的变化、门厅的结构进行装饰等。总结各部分环境的特点。

（二）楼梯间

【图片欣赏】出示楼梯间图片，见PPT。

【教师总结】楼梯是上下楼的通道，这里常常会有大块的墙面，

幼儿