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《曹刿论战》教学设计
【设计理念】
本节课的教学设计真正把培养学生的阅读能力放到课堂教学的重要地
位。在教师的调控下，课由学生读准读顺读美，课学习的内容让学生
讲出来、析出来、品出来，通过教学将充分有效地训练学生认读、理解、
质疑、辨析、综合、鉴赏等各种层次的阅读能力。教师由以讲析为主改变
到以艺术设计、艺术调控、艺术指导、艺术点拨为主。
【教材分析】
这段章是《左
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