高考语文专题课件-现代文阅读.pptx

现代文阅读Ⅱ;命题探究;考向

分析;第一节散文阅读;高考演练

一、(2020年新高考山东卷)阅读下面的文字，完成1～4题。;安车站下车，经过太史巷、东井、洗马塘、小桂湖……沿着迎

晖路向西，来到迎晖门，穿过拱形的门洞进城，依然有一种由

外到内，从低到高，登堂入室，从蛮荒到文明的仪式感，似乎

“仁者人也”是从此刻开始。;于卸载了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以饮茶了，

可以闲逛了，可以玩物丧志了，可以一掷千金了，可以浅斟低

唱了，可以秉烛夜游了……忽然瞥见“小楼一夜听春雨，深巷

明朝卖杏花”那类女子——建水的卖花女与江南的不尽相同，

这边的女性身体上洋溢着一种积极性，结实、健康、天真——

正挑着一担子火红欲燃的石榴，笑呵呵地在青石铺成的街中央

飘着呢。不免精神为之一振，先去买几个来解渴。; 街面上，步行者斜穿横过，大摇大摆，扶老携幼，走在正

中间，俨然是这个城的君王。满大街的雕梁画栋、摊贩食廊、

耄耋之辈……令司机们缩头缩脑，不敢再风驰电掣。城门不远

处就是有口皆碑的临安饭店，开业都快七十年了，就像《水浒

传》里描写过的那种，铺面当街敞开，食客满堂，喝汤的喝汤，

端饭的端饭，动筷子的动筷子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，

嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌，

肚子不饿也忍不住抬腿跨进去。拖个条凳坐下，来一盘烧卖！

这家烧卖的做法是明代传下来的，肥油和面，馅儿是肉皮和肉;糜。大锅猛蒸，熟透后装盘，每盘十个，五角一个。再来一土

杯苞谷酒，几口灌下去，夹起一枚，蘸些建水土产的甜醋，送

入口中，油糜轻溢，爽到时，会以为自己是条梁山泊好汉。

临安饭店后面，穿过几条巷子走上十分钟，就是龙井菜市

场，那郑屠、张屠、李屠、赵屠……正在案上忙着呢。如果是

七月的话，在某个胡同里走着，忽然会闻见蘑菇之香，环顾却

是老墙。墙头上挂着一窝大黄梨，哪来的蘑菇耶？走，找去，

必能在某家小馆的厨房里找到，叫作干巴菌，正亮闪闪的，在

锅子中央冒油呢。这临安大街两边，巷子一条接一条流水般淌;开去。在电子地图上，这些密密麻麻的小巷是大片空白，电子

地图很不耐烦，只是标出一些大单位的地点和最宽的几条街，

抹去了建水城的大量细节，给人的印象，似乎建水城是个荒凉

不毛之地。其实这个城毛细血管密集，据统计，建水城3.3平

方公里的范围内有30多条街巷，550多处已经被列为具有保护

价值的文物性建筑。这是很粗疏的统计，许多普通人家雕梁画

栋的宅子、无名无姓的巷道并不在内。在巷子里面，四合院、

水井、老树、门神、香炉、杂货铺、红糖、胡椒、土纸、灶房、

明堂、照壁、石榴、苹果、桂花、兰草、绵纸窗、凉粉、米线、;青头菌、炊烟、祖母、媳妇、婴孩、善男信女、市井之徒、酒

囊饭袋、闲云野鹤、翩翩少年、三姑六婆、环肥燕瘦、虎背熊

腰、花容月貌、明眸皓齿、慈眉善目、鹤发童颜……此起彼伏，

鳞次栉比。;一路上寻思着要怎么搭配，偶尔向世居于此的邻居熟人搭讪，

彼此请安，磨磨蹭蹭到某个装饰着斗拱飞檐门头的大门前(两只

找错了窝的燕子拍翅逃去)，咯吱咯吱地推开安装着铜质狮头门

环的双开核桃木大门，抬脚跨过门槛，绕过照壁，经过几秒钟

的黑暗，忽然光明大放，回到了曾祖父建造的花香鸟语、阳光

灿烂的天井。从供销社退休已经三十年的祖母正躺在一把支在

天井中央的红木躺椅上，借着一棵百年香樟树的荫庇瞌睡呢。;1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(; 解析：本题考查学生理解文章内容的能力。D项，文章以

《水浒传》中的相关描写来类比临安饭店食客满堂的场面，目

的写建水人依然保持着饮食文化的传统，意在强调建水人对文

化的传承，而非“借梁山好汉的形象来展现建水人性格中的粗

狂不羁”。故选D。;2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(; C.文章最后一段写归家，提及“曾祖父”“祖母”，并以

“香樟树的荫庇”作结，意在说明普通人家一代代的平凡生活

蕴含着生生不息的文化传承。; 解析：本题考查学生对文章思想内容与艺术特色的分析和

鉴赏。A项，“即始终以一个导游者的旁观视角来铺叙建水城”

错误，文章并没有一味“铺叙”建水城，里面既有对历史的回

味，也有对现实的客观描写，穿插了大量的议论和抒情。故

选A。;3.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此;的”，以此表现建水城的历史传承。②后文中还重点写了小巷

中蘑菇的香气和小巷里的人提着蔬菜行走，并对蔬菜进行了铺

陈，“草芽、莴笋、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜”，

以此表现人的日常生活和城的烟火气息，这也是文章所要表现

的建水古城的城市品格。; 4.本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。

解析：本题考查文章的结构，具体落在行文线索上。①作

答本题，需要从空间和时间两个方面来把握文章内容。在