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审题立意;【训练目标】;下面,我们重点讲述如何对高考作文中常考的新材料作文、; 材料:一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个
窟窿,致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭借高超的
技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将
其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱,还一传十,十传
百,使不少女士上门求购,生意十分红火。; 剖析:三个立意都准确全面地理解了材料,其中①②两点
可同时采用,也可从任意一个或几个角度立意。假如有同学立
意“创新塑造成功”“天生我材必有用”则属于对材料的理解
存在偏差,没有从材料的整体着眼,不符合新材料作文审题的
整体性原则。; (2)多向性原则。一般来说,新材料作文中材料所蕴含的观
点并不是唯一的,从不同的角度可以得出不同的结论,因此,
要学会多角度审视材料。;为王。众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。
于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的
寒鸦了。; 剖析:①是从宙斯选拔鸟王只看表面的角度来立意的。
②是从寒鸦拾取百鸟羽毛美化自己的角度来立意的。③是从
众鸟嫉妒寒鸦,纷纷拔下寒鸦身上属于自己的羽毛的角度来
立意的。三个立意都正确。; (3)筛选性原则。因为我们从材料中获得的观点具有多样
性,因此,在写作时,对所得到的观点还要进行适当地筛选。
筛选的原则是:①服从材料的整体;②观点比较新颖;③自己
有话可说。; 第二天,男孩蹲在市场的角落,真的有很多人要买那块石
头,而且价钱越出越高。晚上,院长要男孩明天拿石头到黄金
市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱买那
块石头。;【立意】①珍惜友谊,珍惜时间,珍惜幸福生活,珍惜学;2.新材料作文审题立意“四清”方法; 班会主题“学会做人:我看老实和聪明”直接引导考生思
考什么是真正的老实和聪明。甲、乙、丙三个人的观点由浅入
深,甲说出了“老实”和“聪明”的一般内涵,乙和丙说出了
这两种人生品质和人生态度在不同???身上的体现。这里每一个
观点都可以立意。;如2016年江苏卷作文题材料:; (3)辨清关系。有些材料可能会涉及几个对象,而且这几个
对象之间存在着一定的内在联系,审题时一定要辨清这几个对
象之间可能存在的关系。
如2016年山东卷作文题:; (4)析清含义。有些材料暗含寓意或哲理,审题时,我们首
先应该认真分析,仔细揣摩,从而揭示出材料所蕴含的意义或
道理,并以此作为立论的依据。
如2017年浙江卷作文题材料:;3.新材料作文分类指导; 剖析:以上五个材料都是讲伟人们在事业上有所成就,这
是材料的共性,倘若就此立论,观点就缺乏深度了。
进一步分析材料会发现①-④还有一个共同点,即青年时
代就出成果,而材料⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成,年龄
特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论:青年时代
是出成果的黄金时代,但是,年龄并不是成就事业的唯一条件,
关键在于有坚定的志向和坚韧不拔的毅力。;(2)异中求同找主旨。; 剖析:这两则材料,一则是说很少有人能走过搁在山涧上
的木头,一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。
两则材料从形式上看是不相同的,但人物结果都一样——
未能如愿以偿。究其原因都是胆小,缺乏良好的心理素质。由
这个共同点,我们可以提炼出这样的观点:①良好的心理素质
是成功的重要因素;②要培养良好的心理素质。;(3)异中辨异找主旨。; 剖析:这则材料中的人物身份、事情、结果都不相同,但
我们可以找出一些共同点:同样是三个人,同样是要做一件事。
可是,为何同样是三个人却产生如此不同的结果?他们的分歧
点在哪里呢?;(4)互补叠加找主旨。; 剖析:这两则材料都是讲如何走好人生之路。材料①“走
自己的路”强调要有坚定的信念;材料②“常问路的人不会迷
失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神,要听从他人指导。
两者都很有道理,但都只是就某一方面而言,具有很强的
互补性,若将两者结合起来,就既全面又很合理。因此,可以
提炼出这样的观点:要走好人生之路,既要有“走自己的路”
的坚定信念,又要有“常问路”的虚心精神。; 以上是多项材料提炼观点的一些最基本的方法。根据材料
提炼观点,前提是要读懂材料,在此基础上,恰当地运用一种
或几种分析方法。;指导二;示例:(2019年浙江卷)阅读下面文字,根据要求作文。
有一种观点认为:作家写作时心里要装着读者,多倾听读; 剖析:整个材料的写作落脚点应在第三句话,前两句只是
帮助考生理解“作者”与“读者”关系的“引子”,提示考生
需先判断,是以“读者需求”为中心来“创作”还是坚持“作
者独立”来“创作”。这还只是表层意思。深层意思则是:我
们该以怎样的态度来对待生活?是以“他人的评判、需求”来
生活,还是以“自我的坚守、需求
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