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火焰中的文化：陶与青铜

活动一：陶器的探讨1.陶的产生陶器是怎么被我们的祖先制造出来的呢？请大家展开想象的翅膀，大胆地猜测一下古人是怎么想出制作陶的方法的？

2.陶器

汲水器肩部有两耳系绳，便于携带，细颈的设计，便于手握和肩膀背，灌满水后从河边到居住地的路上水不易漫出，能有效保持水量。尖底可以很容易的插入泥土，实用性表现十分突出。

你能从两个陶器身上看出什么信息？你能据此想象出当人的生活？猜猜它是用来做什么的？

唐代的骆驼载乐俑，反映了唐人与胡人的交往情况，骆驼和琵琶是胡人典型胡交通工具和乐器。

猪纹陶钵，是用来盛放食物的食具，上面刻的猪的形态逼真，它是中国最早用猪的形象作为装饰的陶器。此猪形象介于野猪和今日家猪之间，说明当时已经开始驯养家畜。

了解紫砂壶和陶都宜兴

了解完陶器之后，假如让你对发明创造陶器的古人说一句话，你想说什么？人类祖先们真是了不起，陶器是智慧的象征，陶器的发明真是人类史上一件伟大的创举。

课堂练习宋代哥窑开片瓷碗青花碎纹明代五彩镂空云凤纹瓶白瓷清代青花楼阁圆盘隋代白瓷双腹龙柄传瓶彩釉和瓷雕

古董瓷器

古董瓷器

古董瓷器

古董瓷器

古董瓷器

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今日陶瓷你在生活中找到了哪些陶瓷做的用品？中国的陶瓷驰誉世界，随着社会的发展，我们期望我国的陶瓷文化更加璀璨，再次成为中外文化交流的使者。

总结概括这节课你有哪些收获？