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现代文阅读;【课标要求】; 3.注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积
累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。
学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力、思辨能力和批
判能力。; 6.学习鉴赏中外文学作品,具有积极的鉴赏态度,注重审
美体验,陶冶性情,涵养心灵。能感受形象,品味语言,领悟
作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思
考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神,了解人类丰
富的社会生活和情感世界。; 8.具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野。学会正确、
自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世
界,提高文化品位。课外自读文学名著(五部以上)及其他读物,
总量不少于150万字。;现代文阅读Ⅰ;命题探究;考向
分析;高考演练; 成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重
要地理要素,包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹
等都做了记载和简要考证,并不局限于西汉一朝。作者班固比
较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果,使得中国历史
地理学研究初具雏形。同样,成书于公元6世纪的《水经注》
也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料,并做了深
入的考证和研究。今天,我们之所以还能知道先秦的某一个地
名在现在的什么地方,能知道秦汉以降的疆域范围,能够大致
了解黄河早期的几次改道,都离不开这两种著作。; 在中国漫长的历史中,皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的
盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生;黄河下游及其支流
的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁,给社
会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大
多得到了及时而详尽的记载,但由于在如此巨大的空间和时间
中所发生的变化是如此复杂,已不是一般学者所能随意涉足,
因而产生了一门专门学问——沿革地理。; 沿革地理研究的内容关系到国计民生,也是治学的基础,
例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区??变迁、黄河等
水道的变迁,特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理
名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就
在清代中期达到高峰,很多乾嘉学者致力于此。;原因,后者则不仅要复原各种以往的地理现象,而且要寻找它
们变化发展的原因,探索背后的规律。由于产生于西方的现代
地理学在中国的传播很迟,加上我国缺乏全面系统的科学基础,
中国沿革地理虽然早已成为专门学问,却一直未形成新的学科。
历史地理学则有自己独立的学科体系和理论,是现代地理学的
一部分。;发起的学术团体禹贡学会及其主办的《禹贡》半月刊,起初仍
以研究和发展沿革地理为宗旨。1935年,《禹贡》开始以The
ChineseHistoricalGeography(中国历史地理)作为刊物的英语名
称,这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响,产
生了将传统的沿革地理向现代的历史地理学转化的愿望。新中
国成立后,对学科发展满怀热情的学者及时指出了沿革地理的
局限性,一些大学的历史系以历史地理学取代了沿革地理。到
20世纪60年代中期,中国历史地理的研究机构和专业人员已
经粗具规模。改革开放以来,我国的历史地理学者继承和发扬;沿革地理注重文献考证的传统,充分运用地理学和相关学科的
科学原理,引入先进的理论、方法和技术,不断开拓新的学科
分支,扩大研究领域,在历史地图编绘、行政区划史、人口史、
区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都
取得显著成绩,有的已居国际领先地位。中国历史地理学的研
究在整体上达到一个新的水平,标志着这门具有悠久传统的学
科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段。;材料二:;的重要特征。而地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程,
如长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地貌的形成和演变,时
间之漫长达到十万至数千万年;我国许多城市的兴起距今已有
1000年,而像武汉如从原始部落聚居算起,距今已达4000~
5000年,从原始城址的出现算起距今也有3100~3600年。这
种形成的演变过程,只有全面系统地进行观察和研究,才能探
寻出规律性的内容。有了客观的规律,方能预测其未来的发展
趋势。;1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(; 解析:本题考查理解分析文章内容的能力。B项,“沿革
地理在中国古代较为发达,是因为古代学者需要借助它来开展
儒学和历史研究”错误,强加因果。原文是“沿革地理研究的
内容关系到国计民生,也是治学的基础,例如历史地名的注释
和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁,特别是
与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都
被看成是治学的基本功”。“但它并没有独立的学术空间”表
述不准,原文是“中国沿革地理虽然早已成为专门学问,却一;
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