沪教版美术一年级上册：大家都来认识我 教学设计设计.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

沪教版美术一年级上册：大家都来认识我教学设计

一、教学目标

1.让学生通过观察、体验、创作等环节，培养观察力、表现力和创造力。

2.引导学生运用线条、形状、色彩等基本元素，表现自己的形象特征和个性特点。

3.培养学生欣赏自己和他人作品的能力，学会相互尊重和欣赏。

二、教学内容

1.自我形象的认识与表现：引导学生观察自己的外貌特征，如五官、发型、身材等，并尝试用线条、形状、色彩等基本元素进行表现。

2.个性特点的表现：引导学生思考自己的性格、爱好、特长等个性特点，并尝试用绘画、手工等表现形式进行表现。

3.作品欣赏与评价：组织学生展示自己的作品，引导他们学会欣赏自己和他人作品，学会相互尊重和欣赏。

三、教学重点与难点

1.教学重点：培养学生观察力、表现力和创造力，学会用线条、形状、色彩等基本元素表现自己的形象特征和个性特点。

2.教学难点：如何引导学生将自己的个性特点融入到作品中，使作品更具独特性和创意。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学课件、示范作品等。

2.学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过游戏、故事等形式，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2.观察与体验：引导学生观察自己的外貌特征，体验自己的个性特点，为创作做好铺垫。

3.创作与表现：学生根据自己的观察和体验，运用线条、形状、色彩等基本元素，进行自我形象的创作和个性特点的表现。

4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互欣赏、评价，学会尊重和欣赏他人。

5.总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自己的创作过程和作品表现，提高自我认知和审美能力。

六、板书设计

1.课题：《大家都来认识我》

2.教学目标：培养学生观察力、表现力和创造力，学会用线条、形状、色彩等基本元素表现自己的形象特征和个性特点。

3.教学重点与难点：如何引导学生将自己的个性特点融入到作品中，使作品更具独特性和创意。

4.教学过程：导入、观察与体验、创作与表现、作品展示与评价、总结与反思。

七、作业设计

1.根据本节课的学习内容，学生完成一幅自我形象的创作，要求运用线条、形状、色彩等基本元素，表现自己的外貌特征和个性特点。

2.学生将自己的作品进行展示，相互欣赏、评价，学会尊重和欣赏他人。

八、课后反思

1.教师反思教学过程中是否充分调动了学生的积极性，是否达到了教学目标。

2.学生反思自己在创作过程中的表现，总结自己的优点和不足，为今后的学习提供借鉴。

3.教师针对学生的反思，给予针对性的指导和鼓励，提高学生的自我认知和审美能力。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否有效地传达给学生，以及学生的参与度和学习效果。在本节课中，教学过程的设计需要充分考虑到一年级学生的认知特点、兴趣点和学习能力，确保教学活动既有趣又富有教育意义。

一、导入环节

导入环节的目的是吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，并自然地引出本节课的主题。教师可以通过一个简单的“猜猜我是谁”的游戏开始，让学生通过描述自己的外貌特征或个性特点，让其他同学猜测是谁。这样的游戏既能活跃课堂气氛，又能让学生在轻松愉快的氛围中开始思考自己的特点。

二、观察与体验

在这一环节，教师可以引导学生进行自我观察，例如通过镜子观察自己的外貌，注意自己的五官、表情、发型等。同时，教师可以提出一些引导性问题，帮助学生思考自己的个性特点，如“你最喜欢的颜色是什么？为什么？”“你最擅长的事情是什么？”这样的问题有助于学生深入思考自己的特点，并为创作做好准备。

三、创作与表现

创作环节是本节课的重点。教师应提供足够的材料和工具，如画纸、彩笔、水粉等，让学生自由选择，并鼓励他们使用线条、形状、色彩等基本元素来表现自己的形象特征和个性特点。在这一过程中，教师应巡回指导，给予学生个性化的建议和帮助，鼓励他们大胆表现，发挥创意。

四、作品展示与评价

作品展示是学生分享自己创作成果的机会，也是培养他们欣赏和尊重他人作品的重要环节。教师应确保每个学生都有机会展示自己的作品，并鼓励其他学生给予积极的反馈和评价。在这一环节，教师还可以引导学生从不同的角度欣赏作品，如色彩搭配、创意表现等，从而提高学生的审美能力。

五、总结与反思

总结环节是对本节课学习内容的回顾，教师应简明扼要地概括教学重点，强调学生通过创作活动所学习到的技能和知识。反思环节则鼓励学生思考自己在创作过程中的体验，包括遇到的困难、解决问题的方法以及从中学到的经验。教师应鼓励学生表达自己的感受，并提供反馈，以促进学生的自我认知和批判性思维的发展。

通过以上教学过程的精心设计，教师可以有效地实现教学目标，帮助学生认识