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电子政务实验总结报告

电子政务能够打破时空限制，节约大量的时间、人力、

财力、物力，缩小政府规模，提高办事效率，使信息资源充

分共享，提高政务透明度，提高公众的参与程度。

电子政务实验总结报告范文实验时间：第六周至第

十四周周二下午14:30~17:55

实验地点：三教学楼F605

实验目的和要求：

1、本次模拟实习选择的电子政务实践平台是奥派电子

政务实践平台，通过在这个个相对完整的电子政务系统上进

行模拟操作，让实验者在模拟实践中体会电子政务给政府传

统办公带来的巨大变革，掌握大量电子政务系统的操作技巧。

2、通过实践操作体验电子政务的基本功能，将电子政

务和实际教学结合起来，让实验者能够运用所学知识快速全

面的理解和掌握政府机关办公单位的办公流程，并能初步掌

握实施电子政务的基本方法和策略。

3、践教学中了解政府内部办公和为公众服务方面等学

习，提高实际动手能力，通过模拟政府内部办公的流程和实

际业务，从而真正理解和领悟电子政务实施和应用的重要性

和便民性。

实验内容：

奥派电子政务教学实践平台包括政府信息门户、行政审

批系统、政府办公系统、公文传输平台、招标采购平台等模

块。该平台按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方

式，建立模拟的一体化电子政务体系，让我们在模拟环境下，

分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟

系统的前台和后台进行实际的操作，使我们了解电子政务的

整体形态。奥派电子政务教学实践平台面向多个应用对象，

成功地将政府机构、企业、政府工作人员等方面的应用需求

整合在一起，学生可以以同一用户分别登陆不同的模块当中，

并扮演同一模块中的不同角色，独立一人模拟全部的业务过

程。

对主要实验模块操作的理解：

(一)政府行政办公系统

政府办公自动化是电子政务解决方案中最核心、最基础

的部分。这一个模块的任务是普通的行政办公，是政府系统

内部的办公系统。系统管理员负责系统的构建和维护，主要

负责角色授权、人员分配部门、人员分配职位、人员授权、

角色授权等。普通员工负责各种办公手段，如文档管理、公

文流转、信息管理、工作流管理、日程管理、工作计划管理、

个人管理、人事管理、考勤管理、会议管理、办公用品管理

等。

(二)公文传输平台

奥派公文传输平台实现了政府部门与部门之间，单位与

单位之间红头文件的分发、接收、上报、阅读、打印、转发

和归档等功能。公文传输系统完成公文、会议通知和资料下

发、公文上报，平级单位间公文交换等功能。CA服务商负责

证书的颁发和吊销;超级管理员负责添加群组、设计电子印

章、证书申请、证书绑定;高级发文者负责管理会议通知和

发布会议材料;普通发文者负责发布文件、文件存档、发布

资料、发布公告;阅读者可以公文签收、会议通知签收、会

议签到、会议反馈、资料签收、公文查看。这种在政府上下

级之间、各平级部门之间电子公文的传输，使政务信息十分

快捷地政府间和政府内部流转，一定程度上改善了科层制带

来的弊端，提高政府公文处理速度，促进信息的沟通和透明

化。

(三)会议管理

奥派电子政务会议管理模块包括部门信息管理、用户信

息管理、预定会议和参加会议等内容，实验过程中我们能够

进行视频、对话、共享白板等。由于设备限制，不能完全实

现视频会议。该系统是将现实的会议管理转化为虚拟的会议

管理，利用网络、计算机、信息技术等手段，打破了时间限

制，节省了费用和时间，并提高了效率。会议管理系统类似

档案管理系统，依旧是分为系统管理员、部门管理员、普通

用户三个角色。系统管理员做最基础的系统构建和维护，主

要任务是新增部门，新增用户，这是接下来部门管理员和普

通用户活动的前提。部门管理员是会议管理系统中最重要的

角色。

(四)行政审批系统

奥派政府网上并联审批系统就是通过建立一个基于信

息网络、区内各职能部门网络互联、“合署办公”的“虚拟”

行政服务管理中心，逐步实现各种在线行政服务的协同政务

功能，为企业和居民提供“单一化”窗口和“一站式”服务。

依附“一站式”协同政务服务体系，公开事务处理时间、过

程及结果，大大提高政府公信力。并联审批事项管理是我认

为整个实验中最困难的一个模块。本模块实现了G2GG2BG2C，

是名副其实的政府网上办公