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初试身手;;这段文字告诉我们：写文章时，可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。像这样子的抒情方式叫间接抒情。

;在文章里把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。这样的表达方式叫做直接抒情。

;在本单元，我们学习了《匆匆》和《那个星期天》，这两篇文章都表达了细腻而真挚的情感，但表达方法上各有特点。;请同学们在小组内梳理一下《匆匆》《那个星期天》表达情感的方法，在能够表现出“写法”的地方做出标记哦！;作者用一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹，很能打动读者，容易使读者产生相同的感受。;我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报……;你觉得这两篇课文最突出的表达情感的方式是什么？二者有什么不同呢？;同学们读一读材料，看有什么发现呢？;妈妈答应我养狗，我很高兴，所以看花都觉得它们像在向我微笑，听到鸟叫都觉得它们好像在唱歌，听到树叶的响声都觉得这像是为我高兴。;我们输了篮球赛，我心里不高兴，所以觉得花儿无精打采，鸟叫像是在讥笑我。;说明当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。;如果把两则材料中的心情换一换，“我”看身边事物时会有怎样的感受呢？;同学们自由选择一个情境，想想心情“好”“不好”时看到的景物、听到的声音分别是什么样的？;根据确定的情境，就心情“好”“不好”这两种状态写几句话吧！;我张开双臂在田野上奔跑，微风吹拂脸颊，像妈妈的手温柔地抚摸着。油菜花绽开了美丽的脸庞，路两旁的草儿纷纷探出身子来，欢迎我的到来。鸟儿啾啾鸣叫，唱着一曲欢乐的歌，庆祝疫情终于过去。;我奔跑在田野上，风在耳旁刮过，像一个贫苦无靠的孤儿在叹息。油菜花簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。田埂边的溪水呜咽着。，天上的鸟儿唱着伤心的歌。;采纳一些你觉得有道理的建议，??行修改。