精选小班教案模板七篇.docx

第

精选小班教案模板七篇

小班教案篇1

活动目标：

1.学习制作纸盒琴，激发对科学制作活动放入兴趣。2.愿意在教师的引导下耐心辨听不同材质的“琴弦”发出的不同声音。3.积极，大胆地用语言描述自己听到的琴声。

活动准备：

1.一个用橡皮筋制作的纸盒琴。

2.长方形面纸盒每人一个，橡皮筋，松紧带，鞋带，粗松紧带等若干，小筐等若干。

活动过程：

1.出示纸盒琴并弹奏，激发幼儿兴趣。

(1)这是什么?盒子上有什么?它有一个奇妙的本领，让我们来听一听。

(2)你听到了什么?这个声音像什么?

2.幼儿学做纸盒琴，并相互分享。

(1)示范做纸盒的方法。

谁知道这个纸盒琴是怎么做的?

这个面上的纸盒哪边长?我们从长的一边撒很难过套上橡皮筋，然后轻轻弹拉皮筋，纸盒就会发出声音了。

(2)教师交待制作要求，幼儿制作纸盒琴。

1.在套皮筋的时候要怎样安全，慢慢的套，别着急。

2.幼儿制作纸盒琴，教师巡回指导，根据情况给与幼儿适当扥引导与帮助。

3.鼓励幼儿自行弹奏纸盒琴，听声音。轻轻弹奏纸盒琴，听听发出了什么声音?(鼓励幼儿大胆讲述自己的纸盒琴发出的声音)

3.更换材料，再次制作纸盒琴，并比较用不同“琴弦”发出的不同声音。

(1)教师逐一出示不同的琴弦，材料，鼓励有人认识。这里还有一些东西，你们指导是什么吗?

(2)更换不同的琴弦，感受因琴弦不同而发出的不同声音。请你们轻轻的吧刚才得皮筋撤下来，换衣种刚刚我们认识的东西套在上面，再仔细听听它的声音。

(3)幼儿更换材料，制作部同“琴弦”的纸盒琴，并感受它们发出的不同声音。

(4)集体交流。这次你听到的琴声是什么样的，像什么声音，它和我们第一次用橡皮筋做琴弦时听到的声音有什么不同?

小班教案篇2

一、活动名称：剥毛豆（第一层次）

二、活动目标：

1、观察毛豆的外形特征。

2、学习剥毛豆。

三、材料准备：托盘若干、托盘内装有两个小碗（其中一碗盛未剥过的毛豆）。

四、活动过程：

活动介绍：

语言提示：“小朋友，今天我们的工作是剥毛豆。”

1、引导幼儿观察盘中的毛豆，说说它们有什么不同。（可比较毛豆的大小、长度、外形）

2、你能猜对每颗毛豆里有几颗豆子吗？

3、选一颗毛豆，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗？

五、观察指导：

1、是否能认真观察盘中的毛豆，比较其外形的不同点。

2、指导幼儿学习剥豆的方法。

六、分析反思：

从孩子的操作中，我发现有许多孩子在家从未剥过豆子，拿着豆子无从下手，的确对一些从没剥过豆子的幼儿来说，确有一定的难度。猜每颗毛豆里有几颗豆？对孩子有很大的吸引力，也成功地激发了孩子们剥豆的兴趣，连志恒、汤政、骏生等做事不够有耐心的孩子也加入了进来……

小班教案篇3

一、活动目标:

1、在生日情境中，积极数数，说出总数，理解5以内数的含义。

2、引发对动物明显特征的关注，大胆表述自己的想法。

二、活动准备:背景图、小鸟,小兔、长颈鹿图片、操作材料（小草、小虫、树叶图片）

三、活动过程:

（一）引出兴趣：

1、师:今天有个小动物要请客，我们一起去看看是谁要请客，你们猜猜这是谁的家呢?是从哪里发现的？小结：哦，原来熊猫最喜欢吃竹子，所以它的家种着很多的竹子。

2、师:熊猫在家吗？熊猫在干什么？今天熊猫要过生日了，谁会来做客呢？

（二）、动物来做客

1、出示动物一：谁来了？在哪里？（长颈鹿）小结：长颈鹿脖子很长，身上还有花纹。

2、长颈鹿整整齐齐的排着队伍来了，来了几只长颈鹿呢？一起数一数。（5只）

3、师:哎呀，花丛里谁在动啊，我们把它请出来吧。（出示剪影），你从哪里看出来是小鸡的？小结：小鸡圆圆的脑袋，尖尖嘴，叫起声来叽叽。

4、熊猫看见小鸡来了，准备好小凳子，让他们坐。熊猫准备了几张凳子？我们一起请小鸡出来把，小鸡，快出来，请坐、请坐。还有几只小鸡没来呢？

5、花丛中的小鸡都去熊猫家做客了，草丛里又有小动物要蹦蹦跳跳出来了，会是谁呢？

师：我来把它请出来吧，小兔小兔长耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳。小兔这样走路累不累?请小兔快坐下。谁也来学学小兔走路的样子，把它们请过来。(请出4只小兔)

师：今天小兔来了几只，