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开展读书读报活动方案〔通用16篇〕

开展读书读报活动方案〔通用16篇〕

开展读书读报活动方案篇1

一、活动目的：

1、营造读书气氛，让老师从本学期推荐书《有效备课、

上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新

观念，从而进步老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有

思想的教育者”。

2、搭建老师交流平台，把读书所获与自己的教育教学理

论有机地结合起来，实在解决教育教学中的实际问题，实现老

师专业程度和学校办学品味的同步提升。

3、在老师中形成积极进取、努力学习的气氛，建立学习

型组织，书香型校园。

二、活动过程：

1、全体老师共读《有效备课、上课、听课、评课》。

2、老师撰写读书心得体会，结合有效教学目的的制定撰

写每月一思。

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3、结合本学期教研主题“有效目的的制定与落实”，根

据读书心得体会和每月一思，认真准备交流会发言稿，每位老

师准备5分钟左右的发言。

4、分组交流

学科组地点主持人分管领导总负责人

语文组一(3)班：

数学组一(4)班：

英语组三(7)班:

综合组三(6)班:

5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”

栏目，其他老师跟帖，发表评论。

三、交流主题：

有效目的的制定与落实

四、活动时间：

202_年1月13日下午2：30

开展读书读报活动方案篇2

一、读书宗旨：

在老师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升

华为“我要读书”。通过展开老师读书活动，进一步推动学习

型学校的建立，丰富老师专业成长的载体和平台，健全老师专

业开展鼓励机制和校本研修机制，进步老师的文化修养、教育

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素养和教育教学才能，打造适应教育现代化需要的老师队伍，

为学校开展、学天生长提供精神保障。

二、读书口号：

做一个爱读书的老师

三、读书原那么：

1、整体性原那么。要掌控“读书”这个概念的内涵，将

读书活动视为触及老师个体素养的进步和学校文化建立的系统

工程。

2、专业性原那么。将阅读学习与教育教学理论结合起

来，用理论指导理论，在阅读中开展。

四、参与职员：

全体老师

五、组织管理：

领导小组：

组长：

副组长：

组员：

六、活动要求：

1、制定方案。

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根据学校年度读书活动方案，老师要结合自己教育教学工

作实际，选定自己阅读的内容〔报刊、名著、教育专著等〕，

制定个人年度读书方案。

2、精选书籍。

在广泛阅读根底上，精读教育专著、学科书籍、各种教育

报刊三类书籍。

3、建立制度。

①老师每学期最少写1篇读书笔记。并积极参加县读书征

文比赛。

②将老师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工

作中去。

4、提供条件。

①学校为每办公室定阅2—3本教育杂志。

②图书室和教科室图书专柜有教育教学方面的书籍可供借

阅。

③学校老师读书活动领导小组为老师读书提供最大可能的

效劳。

5、搭建平台。

①学校校本教研博客发布老师读书活动相干信息。

②举行老师读书征文比赛活动，交换分享读书经历，修建

浓重的读书气氛。

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③组织老师参加永嘉县级及以上读书活动或比赛。

开展读书读报活动方案篇3

为丰富广阔学生的寒假生活，培养孩子热爱读书的习惯。

通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香气氛，让学生对

话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。

一、活动主题

让读书成为习惯借书香助我成长

二、读书内容

1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读推荐

书目，每年级有选择地